正文 「0—3歲」的寶寶不再孤獨 文 / 佚名

    現在的家庭中，寶寶無疑是中心人物，家人視其如珍寶，在孩子的成長過程中沒有分享，沒有合作，缺乏獨立和關心他人的意識，在人際交往方面也常常顯得膽怯，其實在父母翅膀下受保護的寶寶是孤獨的。

    隨著對0-3歲早教工作的日趨重視，上海前前後後出現了很多專門為0-3歲散居兒童設立的早教中心，楊浦早教中心就是其中辦得比較出色的一家。

    楊浦早教中心坐落於控江幼兒園，這裡的一切以寶寶為主。在成人的樓梯旁專門設立了一排小樓梯，鋪上了紅紅的地毯，專供寶寶們上下，在大廳，三塊活動預告牌讓家長們一目瞭然孩子的生活安排。中心設立了搖籃屋、挑戰屋、七巧屋、童話屋、咨詢屋，每間教室分別擺置了不同的玩具設施，讓寶寶在各方面得到發展。

    正在我饒有興趣的看著各類玩具的時候，一位叫嬌嬌的小朋友引起了我的注意，大約9點40分左右，外公送嬌嬌來到了中心，在挑戰屋門口，老師親切的招呼著嬌嬌，把她帶到了大家的遊戲中，讓嬌嬌一起拿著響鈴學小鳥飛，外公看了一眼就放心的離開了，沒有和嬌嬌多說什麼。可是嬌嬌拿著響鈴一動不動，雙手不停的互相摩擦著，站在嬉戲的小朋友當中不知所措，不一會兒豆大的淚水湧出了眼睛，保育員老師連忙走到了嬌嬌身邊，蹲下，摟著嬌嬌安慰她，輕輕的擦去她小臉上的淚水，把她帶到一邊抱著，哄著。

    在我離開了大約10分鐘左右，再次看到嬌嬌，她已經在老師的帶領下坐下吃小點心了，可愛漂亮的餅乾，讓嬌嬌吃的津津有味，很快她喝完了豆漿吃完了餅乾，老師馬上帶著她，讓她自己將杯子和小碗放入匡內，並且自己洗了小手。飽餐後，嬌嬌的臉上顯然比剛才開心了很多，剛才的那份緊張早已蕩然無存，她自己走到了童話屋，和其他三個小朋友一起做在了地毯上，對面的小男孩馬上給她一本書，嬌嬌說了謝謝後開心的看了起來，在之後進入的小朋友，嬌嬌也熱心的招呼，給他們讓座、遞書，儼然一個小主人的模樣。

    老師介紹，不少孩子在剛進入中心的時候都是哭哭鬧鬧的，對家長的依賴性特別強，與小朋友的交往當中常常顯得比較自我為中心，不會謙讓、不會分享，自理能力也比較差，中心也是針對這些方面對寶寶們進行培養，如今不少寶寶已經進步很大了，我們看到的嬌嬌就是一個。

    小皇帝小公主們早早的體驗集體生活，早早的嘗試人際交往，培養了良好的行為習慣，這對他們日後的發展有著不可估量的作用。作者：卓絲