第41章 十四 (1) 文 / 程樹榛
鑄型綜合試驗整整進行了一個星期。這段時間，楊堅幾乎是全部陪同戴繼宏在車間度過的。有時忙得連飯也顧不得吃，覺也顧不得睡，但他們一點也不感到疲倦，成功的希望，強烈地鼓舞著他們；創造的愉快，戰勝了一切疲乏。一想到使這個鋼鐵巨人早日站起來，為社會主義建設貢獻力量，他們渾身似乎就湧出永遠使不完的力氣，因此，想把他們從勞動的幸福中趕走，那是不容易的。
楊堅度過一段很長時間的學校生活。那時候，剛解放不久，學校的教學方法，許多地方還因襲著舊的一套。因此，他和書本打交道的時候多，在課堂上聽老師一句一句地講，他在本子上一個字一個字地記，懂也是懂了，但總覺得有點不著邊兒。那時，偶爾也到實習工廠去幾趟，可那只像參觀似的。只有那些比較大膽的同學，才敢在車床上或在砂箱上比劃幾下，那也不能太久了，因為實習指導老師，總是害怕把機床搞壞了，擔心出了廢品、發生事故，負不起責任，千方百計地勸阻同學們說：
「知道怎麼回事就算了，反正你們將來也不當工人。」
但是，老師的好心好意，卻害了學生，許多人畢業後到實際工作崗位，對生產實踐一竅不通，做技術員根本不稱職，更不用說去指導工人操作了。當然，有的人也能安於坐在辦公室裡，拉拉算尺、畫畫圖，工人來找，可以用幾句似是而非的話支吾過去，就像梁君那樣，總捨不得把腳步邁到工段裡，終日衣冠楚楚，被工人們稱為「大少爺」「公子哥兒」。
可楊堅卻不是這樣。他從小就熱愛勞動，喜歡跟大夥兒一塊幹活，在木匠鋪當學徒那段生活不用說了，就是上了中學、大學，這種習慣也還改不了。每次放假回家，總是主動地幫助社裡幹些農活兒，同時還幫助社員修理農具。後來家鄉公社化了，使用了新式農具，他回家就更有事做了，幫大隊修修抽水機、裝裝配配，總不閒著。鄉親們都誇他說：「這孩子倒是好秉性，上了大學了，身子也不懶，蠻勤快哩！」
一個花白鬍子老爺爺說得好：「他是咱們貧下中農的後代嘛！哪來的懶骨懶肉？」
這對楊堅，都是最大的鼓勵。
在學校裡，如果是假日或寒暑假，他經常留在學校一些時候，到實習工廠去幫助老師傅畫畫圖，或向老師傅學習操作技術，但是，他還總覺不過癮兒，勁兒用不上，心裡有些想法，也得不到實踐。畢業後，第一個志願就是到工廠，到實際幹活的崗位去，當然，這個願望滿足了。但開頭的兩個月，他被分配在設計科室裡，做的工作又重複了畢業設計時的一套，每天畫呀、算呀，當時自己感到有點苦惱。有一次，他把這種心情，向比他高兩班的同學梁君，隨便談了一下，可梁君卻很不同意他的想法。
「到現場去幹什麼？」梁君以教訓的口吻說，「那裡有什麼好學的？實際操作乃『彫蟲小技』而已，不要放在心上。你是大學畢業生，不是工匠，要提高，得向它們請教！」梁君順手拿起他面前的一本外文雜誌，「看人家歐美是什麼水平了？六十年代了！可咱們，三十年代還不到，相差多麼遠！不向人家學，到車間和戴繼宏比力氣嗎？那你兩個也比不過他。」
那時，楊堅和戴繼宏並不很熟。他只聽同志們說，戴繼宏是個先進生產者，敢想敢幹，敢於創造。
但當楊堅懷著崇敬的心情，請梁君介紹一下戴繼宏的先進事跡時，梁君卻不屑地說：
「甭聽他們吹噓，沒什麼了不起！這人就是肯賣力氣，過去家裡很苦，政治上進步也快些。工人階級嘛，領導階級，硬是要提得高點，當然，當然，這也是應該的。」為什麼是應該的，老梁沒講出來，大概他想起了楊堅是個黨員，不得不這麼敷衍一句。
楊堅想到下邊去接觸實際的願望，總難壓下去，他覺得有必要向組織上反映，一天，他直接找了黨支部書記，一方面把自己來廠後的思想情況作了匯報，同時談出了自己的要求。書記聽了後表示非常支持，笑著對他說：
「你的想法很好，想下去幹兩年，接觸些實際，完全應該！正好，你主動提出來了，也省得我做說服工作了，廠裡上午才接到通知，國務院有規定，你們剛畢業的學生，一律下去當一年工人。」
楊堅聽了真是喜出望外，他從心裡感謝黨對青年人的培養和無微不至的關懷。
不久，楊堅就下工段當工人了，而且做了戴繼宏的徒弟。
這一下，楊堅真是如魚得水了。他虛心地向戴繼宏學習，像一個道道地地的學徒工。戴繼宏呢，也非常喜歡楊堅的踏實，不擺大學生架子，因此，他坦率地對楊堅說：
「老楊，比理論，我趕不上你，差得很遠；比幹活，我卻比你多流幾滴汗，多起幾個繭，你既然下來幹活兒，為的是多接觸實際，那沒說的，咱們一塊兒泡吧！我有多少底兒，全掏給你！不過，在理論上，我得向你學習，所以，我提個合理化建議，咱倆訂個合同，互教互學。同意不同意？」
「當然同意！」楊堅也非常喜歡戴繼宏的坦率與熱忱，他覺得這位工人真是實在，一是一、二是二，不像一些知識分子，故弄玄虛，因此剛接觸不久，他就和戴繼宏很合得來。
雖然沒有正式簽訂合同，兩人卻按著各自的諾言去做了。白天，楊堅跟戴繼宏學幹活兒；晚上，戴繼宏便跟楊堅學理論。白天干的，晚上用理論去分析；晚上學的，白天在實際中驗證。兩個人一個房間，一個床位——一個睡上鋪，一個睡下鋪，飲食起居，形影不離。就是在感情上，兩個人也沒什麼隔閡。戴繼宏向楊堅說：
「老楊，我一看你幹起活兒，就知道你跟有些少爺出身的不一樣，實打實的，像個幹活的樣兒。」
楊堅說：「小時候，家裡日子也很苦，力氣活沒少干。」他向戴繼宏談了自己的身世。
聽了楊堅的介紹，戴繼宏覺得自己的心與楊堅靠得更近了。
將近兩年，他們倆在一起，鑄了不少活件，搞了不少革新，做了不少試驗，楊堅感到比在學校十來年提高還快，最重要的還不在這裡，楊堅覺得從前學的那些書本知識，心裡總感覺有點兒空，畫的圖，計算數據，能不能實用，沒有個底兒，說話也不敢肯定，現在經過實際一干，心裡落實了，看問題有把握了，也敢說話了。因此，他對戴繼宏說：「老戴，你才是我真正的老師。」
戴繼宏和他有同感，只是角度不同。他覺得以前幹活兒就知道猛干，只知道這樣或那樣幹才好，為什麼要這樣或那樣幹，自己解釋不清楚。有一年，市裡開先進生產者座談會，同行們要他給他們講講課，自己滿心的話，就是說不出來。現在不同了，經楊堅用理論來分析，心裡敞亮了。他覺得像楊堅這樣的大學畢業生，才是工廠所需要的，能和工人們的心貼在一塊兒。因此，他把楊堅當做親密的戰友看待，不管思想上、技術上有什麼想法，總愛跟楊堅談。最近一階段，楊堅幾乎是給戴繼宏正式開了一門課，每天按時上下課，內容是有準備的，講起來也是系統的。
楊堅給戴繼宏講課，可不是件容易的事，因為，戴繼宏的知識，就像一幅有著離奇曲線的圖表，有的地方很高，有的地方很低。楊堅知道，這是一個有豐富經驗而沒有上過正規學校的工人的特點。他下決心要把戴繼宏這條曲線拉平。當然，就高不就低。
戴繼宏學習很認真，很頑強，他不慌不忙，卻是切實地在積累著理論知識，就像他平常鑄造活件那樣，先把砂床底兒打牢，再一下一下地裝砂、舂實，幹出一個鑄件，就是一個，從不馬虎，因此，他學到手的知識都很牢固。楊堅對這種學習精神很讚賞，他在幫助老戴學理論的過程中，也得到很多啟發和補充。
因此，回味過去這段實際勞動生活，楊堅不但感到知識比過去充實了，思想上也充實了，回頭再來讀毛主席有關知識分子必須與工農相結合的論述，體會就更加深切了。
後來，楊堅雖然回到車間技術組去了，可是兩人互相接觸的時間，並沒有因而減少。從搞中型機架到這次鑄造大機架，他們倆始終是並肩作戰，互相取長補短，共同感受勞動創造的甘苦，戰鬥的友誼愈加深厚了。
綜合試驗的結果，很令人滿意，他們所模擬的條件也都很理想。
試驗後，戴繼宏徵求楊堅和張自力的意見說：「咱們趁熱打鐵吧！」
楊堅說：「張師傅的意思呢？」他特別尊重張自力的意見。
張自力有把握地說：「我看差不離兒。準備工作也差不多了，咱們一鼓作氣把型造出來也好。」
戴繼宏再問了問其他工人的意見，這幫子小老虎更是沒說的，一個個摩拳擦掌，紛紛表示擁護，只有鄭心懷不做聲，戴繼宏又誠懇地徵求他的意見道：「老鄭，你說說看，接著干咋樣？」
鄭心懷蠻想在試驗後鬆快一下的，但一聽大伙還要接著幹下去，心裡不十分痛快；但戴繼宏對他那種誠懇態度，遇事尊重自己的意見，又不好再去頂撞人家，因此，也就無所謂地說：「咱磨坊裡的驢——聽喝！」
這話叫張自力聽到了，老鑄工不高興地向鄭心懷批評道：「老鄭，你怎麼這樣說呢？你是堂堂正正的工人，咋變成磨坊裡聽喝的驢了？」
鄭心懷知道說錯了，連忙改口說：「我的意思是，同意大夥兒的意見。」
戴繼宏把情況向王永剛作了詳細匯報，王永剛說：「還要跟李主任研究一下，聽聽他的意見，這些準備工作，讓他檢驗一遍。鑄型，一定要一次成功。」
當戴繼宏找到李守才的時候，技術副主任正在審查楊堅所畫的砂床結構圖。這個圖，已經畫好幾天了，根據審批程序，首先應該是梁君初審的，但有幾個地方，梁君在初審時主觀地改動了。楊堅不同意這種改動，因此，現在正在辯論。只聽梁君尖著嗓子，用權威者的口吻說：
「鑄型是決定鑄件質量的主要環節，尺寸大的重型鑄件，對鑄型的質量要求更為嚴格，老楊對這點考慮得很不充分，收縮規律我感覺也不合乎邏輯。」
楊堅不慌不忙地拿出試驗記錄和自己所畫的環形構件收縮規律圖表，他對照著說：
「老梁，你看，外形線尺寸和鑄件的截面尺寸，總是趨向縮小，」他沉著地指著圖上的曲線，「而窗口的尺寸則不然，一方面它和截面尺寸的收縮值有關，另一方面受到鑄件本身熱應力的影響，還受到鑄型對其收縮的機械阻礙程度大小的影響。我們試驗過程正是這樣的。」
李守才抽著雪茄，靜靜地聽著楊堅的解釋，並用心思索著，他沒有發表意見。
「你們的這種試驗結果，我信不過！」梁君有點鄙夷地說，「那人家這上面寫的，不能是開玩笑吧？」他拿出一本精裝的外文書來，指著其中一個複雜的圖表，放在楊堅的面前。
「這個圖表我仔細研究過，」楊堅的聲音很平靜，但卻很堅定，「它不適用於我們這種情況，它是一種薄壁鑄件的收縮規律，而我們是厚壁的；同時，這本東西的作者，很多論斷是自己虛擬的，缺乏實踐材料，不知道李主任看過沒有？前年一本國外《鑄工》雜誌登一篇文章，已經把那個作者的論斷否定了。」
李守才肯定地點點頭，表示他看過。
這倒出乎梁君的意外，想不到自己奉為金科玉律的經典著作，竟是已經被否定了的。因此，他不再那麼理直氣壯了，不過，他又搬出另外幾個問題來，楊堅也用充足的論據駁倒了，以致最後他再也提不出問題來。
在楊堅和梁君的辯論過程中，李守才已把這些問題的癥結所在摸清了。老實說，他同意楊堅的看法，因為楊堅的論據不是憑空臆造的，既有理論基礎，又有現行的試驗旁證，這些試驗過程，他也是瞭解的，因此，應該肯定楊堅的這個設計了。但是，他還有些不放心，於是，又向楊堅提出一個問題：
「老楊，砂床是鑄型的基礎，防水隔層考慮了沒有？」他總擔心地下水的問題。
「考慮過了，」楊堅胸有成竹地說，「這一點是老戴建議的，防水隔層準備搞得厚實些。」他說出具體的材料、數字和鋪設方法，「他還建議在砂床下鋪兩層鋼軌，軌距的尺寸也定出來了。」
「鑄型底面準備怎麼造型？」李守才進一步問，這也是個關鍵問題，因此，梁君也湊了上來。