正文 第九章 節 新黛玉葬花 文 / 照見五蘊皆
言羽以前只是喜歡詩詞歌賦，並沒有認真學習研究，後來讀了《紅樓夢》，又得到外校的文學大師黃老師悉心指導，耐心點撥，方才明白了格律詩的諸多講究。
中國的詩歌源遠流長，歷史輝煌。自唐以後，詩歌體式逐漸趨於劃一，對於句數、押韻、平仄、對仗，始有嚴格的規定，正式形成了格律詩，後世稱作近體詩。
於此之前的詩一般稱為古詩，包涵五言、七言和樂府。《詩經》和《楚辭》是我國最早的詩集。五言詩起源於西漢的民謠，《古詩十九首》是最早出現的成熟的五言詩。七言詩是最早的漢武帝和群臣的聯句《柏梁詩》，曹丕的《燕歌行》是第一首完整的七言詩，真正隔句為韻的七言詩，起於鮑照的《擬行路難》。樂府本是漢代官署的名稱，其職責是收集民歌並為配上樂譜，後來將這些配樂的歌詞皆稱為「樂府」。此後，一些文人沿襲樂府舊題或模仿樂府體裁寫詩，也稱為樂府。到齊梁時代，隨著四聲的發現，詩歌開始講究聲律，詩體逐漸演進成型。
到了唐代，大約因為科舉的關係，誕生了規範的格律詩。其與古詩的不同之處，主要有四點：1、規定句數；2、嚴格押韻；3、講究平仄；4、要求對仗。格律詩大致分為律詩和律絕兩類。
格律詩用韻嚴格，一般只用平聲韻。除首句平收的體式，其首句當用襯韻外，無論律絕、律詩、長律，必須逢雙一韻到底。即不能出韻，且要避免重韻。出韻和重韻均為格律詩之大忌。
格律詩最本質的特點是講究平仄。平仄相間，方可抑揚頓挫。《切韻指南》有口訣云：「一三五不論，二四六分明。」且大致可用，然後注意：如「仄仄平平仄仄平」句，第三字必須是平，若改為仄，全句除了韻腳以外，只剩一個平聲字，此稱「犯孤平」。再如「平平仄仄仄平平」句，第五字必須是仄，若改為平，句未連用三個平聲字，此稱「三平調」。「犯孤平」和「三平調」均為詩家之大忌！
對仗是律詩的必要條件。就一般情形而論，律詩的對仗是用於頷聯和頸聯；換言之，即第三句和第四句對仗，第五句和第六句對仗。所謂對仗，就是句法結構的相互對稱，講究的是虛對虛，實對實；名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞。兩兩相對，相輔相成。
以上為格律詩之特性，由此形成了律詩、律絕共十六種標體式：
五絕
常式（仄起不入韻式）
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
五絕
常式（平起不入韻式）
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
五絕
（仄起入韻式）
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
☉●●○△，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
五絕
（平起入韻式）
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○○☉●△，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
七絕
常式（平起入韻式）
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
☉○☉●●○△，☉●○○●●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
七絕
常式（仄起入韻式）
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
☉●○○☉●△，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
七絕
（平起不入韻式）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
七絕
（仄起不入韻式）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
五律
常式（仄起不入韻式）
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
五律
常式（平起不入韻式）
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
五律
（仄起入韻式）
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
☉●●○△，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
五律
（平起入韻式）
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○○☉●△，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
☉○○●●，☉●●○△。
☉●○○●，○○☉●△。
七律
常式（平起入韻式）
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
☉○☉●●○△，☉●○○●●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
七律
常式（仄起入韻式）
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
☉●○○☉●△，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
七律
（平起不入韻式）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
七律
（仄起不入韻式）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
☉●☉○○●●，☉○☉●●○△。
☉○☉●○○●，☉●○○☉●△。
（註：○平聲●仄聲☉可平可仄△平韻）
言羽發現，所有的老師都喜歡勤奮好學的學生，特別是當他們能感受到學生對其發自內心的由衷的尊敬和景仰時，他們常常會恨不得把自己畢生所學盡皆傾囊相授。
但是言羽幼時愚鈍，很多東西一時半會兒確實領悟不了，所以總嫌格律詩平仄韻律過於講究，實在麻煩；
又想到小學鄭老師所講，好的作品最重要的是能表達心聲和抒發情感，只有這樣，才能打動讀者，引發心靈的共鳴。
李清照也說過：「我幼年弄筆之初，常聽父親說：『文不可苟作，誠不著焉，則不能工』……古人有云：言為心聲。樂府詩詞並著，講究詞隨意發，情景交融。或吟或唱，均可使人心動情隨。若刻意雕琢，工求纖麗，就味同嚼蠟了。」
這一說法，其實和小學鄭老師給言羽的教導思想是一致的。
所以言羽以此為由，常常偷懶，總是懶得去對照平仄韻律，總是即興而發，隨興而起，總愛做一些並不太工整的打油詩，然而字句之間，卻頗有靈氣，田蓓阿望等都十分喜歡。
那時候的言羽，還沒有為喧囂俗世之財色物慾而迷失本性，一心只讀聖賢書，日日沉醉在詩詞之間流連忘返，讀報品詩，每天過得極為充實，十分幸福。
每到一個同學家中，總會借一本來讀，讀完了一本，又借下一本。
就像蝗蟲啃莊稼一般，一家一家地啃咬過去，不斷開闢新的戰場，把一個一個廣袤的田野裡儲存的書籍糧草，全部啃食乾淨，雖然大都來不及細細咀嚼，無法品出個中深韻，但是也都把文章大意看了個**不離十，覺得有好的，過了一段時間又借來翻讀回爐。
而同學中有一位侯勁，人很好，儀表堂堂，文質彬彬，戴了一副金絲眼鏡，溫文儒雅，十分斯文。
侯勁待人極為熱情，總愛邀請言羽去他家裡玩。
侯勁家的書，那可真是多啊，就像一個小圖書館，言羽就那樣一本一本地借來讀，讀了幾個學期也沒把他家的書讀完。
侯勁和田蓓是小學同學，原本就十分要好。
和言羽在一起的時候，侯勁就經常問言羽，問他關於田蓓的看法，請他評價田蓓如何如何。
言羽意識到侯勁一定很喜歡田蓓，覺得他們應該成為古書裡寫的那種青梅竹馬、兩小無猜的神仙眷侶，就鼓勵他有機會向田蓓表白。
終於有一天，侯勁好不容易鼓起勇氣對田蓓說：「我很喜歡你！」
沒想到田蓓卻只是笑了笑，扔下一句：「我啥都沒聽見！」然後轉身像只小鹿似的蹦蹦跳跳地就跑了。
言羽見了很奇怪，後來就追問田蓓，說侯勁人挺好的啊，性格開朗，長得又帥，還很慷慨，人家說喜歡你，你怎麼還不搭理人家。
田蓓說：「切！我和他一起讀小學好多年了，對他知根知底，他到底如何，哪裡輪得到你來評說？其實他這個人最沒勁兒了，跟個姑娘家似的，一天女兮兮娘娘樣的，做事猶豫不決優柔寡斷，我才不想把時間浪費在他的身上！」
言羽聽了，氣不打一處來，就為侯勁打抱不平說：「x！你以為你是誰！有多了不起啊？到了晚上，抬頭看看天上的星星！你就會知道自己到底有多渺小！」
田蓓卻說：「是的，我是很渺小，但是我的確很漂亮啊！」
言羽聽了，不由一愣，頓時無語。
田蓓又說：「你覺得我漂亮嗎？」
言羽想了想，覺得雖然生她的氣，但是也不能昧著良心，於是還是只有照實說道：「漂亮。」
說完忍不住呵呵傻笑……
過了一陣子，言羽又說起這個話題：
「田蓓，我覺得侯勁挺好的啊，你為什麼不喜歡，那你喜歡什麼樣的男孩子？」
「他太斯文太穩重了，我就是不喜歡。我也不知道自己喜歡什麼樣的。但是如果要交男朋友的話，至少要如你這樣有些才情的，或者要像熊鷹、唐海峰那樣個頭比較高比較帥的，再不行至少也要像盧世昕、謝宗華那樣比較健壯的，但是我就不要侯勁那種戴金邊眼鏡很斯文的。」
言羽聽了，覺得女孩子的心思著實難猜，實在不知道說什麼好，於是唯有呵呵傻笑……
「言羽，你為什麼沒事總喜歡傻笑呢？還有有時候你狂笑起來，聲震九霄，真的好可怕哦，」
「我也不知道，我就是喜歡笑，平時我都是這樣笑的啊。不過笑一笑，十年少，我這樣經常笑，笑口常開，說不定以後就能永葆青春。」
「呸！！！就你這麼一個臭男人，還永葆什麼青春，你天生一個榆木腦袋，就是再怎麼保，也還是個榆木疙瘩長在脖子上掛著，難不成你還能變成一個如花似玉的大姑娘，能變得像我這般貌美如花？」……
言羽發現，田蓓平時性格極寧靜，從來不愛多說話。但是和自己在一起時，卻常常拿言語調侃擠兌，甚至有時動手動腳，經常欺負於他。
以前言羽更多是佩服田蓓的才華橫溢、天資聰穎，卻並沒有特別在意她的容顏秀美，後來受鄭貓點化，看了不少絕美的畫冊，春心萌動，又時常聽田蓓在自己面前提到自己的容貌，這才驚喜地發現，她確實容顏極美。
田蓓很喜歡《紅樓夢》。
有一次，她在學校的文藝活動上表演了一隻獨舞，《黛玉葬花》，結果一鳴驚人。
言羽覺得，田蓓相貌清麗脫俗，又長得十分嬌小，柔弱無骨，迎風欲倒，楚楚可憐，簡直像極了曹雪芹筆下的病美人林黛玉，她出演《黛玉葬花》，實在是再合適不過了。
只見由日常升旗的主席台裝飾而成的舞台之上，她秀髮披肩、亭亭玉立，裙裾翩翩、輕靈飄逸，就像一朵新蓮盛開在偌大的九天瑤池之中，舞姿優雅，展露芳華。
後來言羽每每回想起當年田蓓表演黛玉葬花時翩翩起舞的美好場景，心中都會湧起異樣的感覺。
在他看來，只因有了田蓓的舞蹈，曹雪芹筆下的黛玉彷彿又死而復生了，而且在田蓓的身上，他似乎也看到了很多古代絕色女子的身影：
舞池中的她，宛如一位古時白衣水袖的女子，正斜倚花間，撫琴弄墨，舉手投足，如詩如畫。
正是：
一顰一笑一傷悲,
一生癡迷一世醉;
一嗟一歎一輪迴,
一寸相思一寸灰……
這短短幾分鐘的一隻獨舞，在樹德九中的眾多少男少女心中，掀起了軒然大波。
後來外班的同學見了言羽，都直接問他，說你們班那個有時和你在一起玩的「林黛玉」如何如何了，很多人根本連田蓓的名字都沒聽說過完全不知道，但是卻都知曉2班有一位羞花閉月、沉魚落雁的「林妹妹」。
搞笑的是，後來阿望每每提起田蓓跳的《黛玉葬花》那一隻舞，卻總是說：
「當時她個頭那麼小，那麼嬌弱的身軀，卻沒有合適的道具，居然是去借了一把農民的真的鋤頭來演。她拖著那麼笨重的一把鋤頭，根本不是那種小的種花的鋤頭，學校怎麼安排的？為什麼不給她用假的道具？！當時的感覺實在太搞笑了！」
而當時言羽的心思，卻一心只放在了她舞蹈之中展現的絕美身姿之上，對這一細節毫無察覺，全無印象，竟絲毫沒有留意她手中的鋤頭究竟是什麼樣的。