正文 第九章 節 斑蝥的鑰匙 文 / 照見五蘊皆
小升初之前，爸爸媽媽問言羽，如果升學考試考好了能考上重點中學樹德九中想要什麼獎勵。
言羽毫不猶豫就說要自行車，因為從小就經常被爸爸媽媽用自行車接送常坐自行車，發現騎自行車很方便快捷，可以自己去更多的地方探險遊玩，而不會像兩腳走路那樣又累又慢還走不了多遠。
雖然那時的自行車很貴，但是言羽驚天大逆轉考上了樹德九中以後，爸爸媽媽還是兌現了承諾給了他一輛自行車。
因為言羽營養不良，個頭極矮小，爸爸媽媽給他的第一輛車是一輛輪子極小的二手女士自行車，騎起來剛剛好。
喜歡騎自行車，上學放學都喜歡飆飛車。在人群車從中穿梭，感覺棒極了。
而且有了自行車很方便，還可以帶妹妹到處去玩。
後來教會了妹妹騎自行車，又把女士車讓給妹妹，自己就騎爸爸媽媽的大車。
雖然媽媽二六的鳳凰自行車大小更合適騎著更平穩，不過言羽卻更加喜歡爸爸的二八永久自行車，雖然剛開始只能從橫桿下面側跨過去騎，騎得有點兒累，但是感覺車好高大好威武，騎起來好爽。
後來慢慢習慣了，就可以跨過去站著騎，如果不站著，坐在座椅上，每次腳踏板轉到下方下半圓周時，腳尖就夠不著了，只有依靠慣性等它轉上來再翻踩下去。
有些事確實是和基因有關，是有天賦的，比如男孩子生來機械悟性就比女孩強。比如李老酸、斑蝥等，都和言羽一樣，也很喜歡騎自行車。
李老酸家裡比較有錢，也是個喜歡惹事生非的傢伙，他騎車時看到前面有自己的同班同學，最喜歡從後面掩殺過去，狠狠拍一下別人後腦勺然後就飛快地掠過。挨了打的同學暴怒之下有時就會奮起直追，但挨了打才提速起步慢，一般都沒他騎得快追不上他。於是經常能看到穿著藍色樹德九中校服的同學騎著飛車在大路上追追打打，還好那時汽車不多，所幸沒有釀成什麼事故。
因為騎自行車，家遠路爛，時常顛簸，車經常會沒氣或者脫鏈滑絲什麼的，言羽不得不推車去修理。經常看師傅修車補胎換鏈條換貓耳絲什麼的，慢慢的自己也就會了，有時候遇到騎自行車的女同學車壞了，就主動幫忙，幫著看看上上鏈條什麼的。
有一次遇到女同學的車壞了，知道修不好，於是讓她坐到自己的車後，右手握著她的車左邊把手，就慢慢啟動兩車平行一起走。
遠遠看去，一個半大的小男孩子，左手單手騎著個大車，後面搭了個姑娘，右手單手還帶著姑娘的自行車兩車並行。一路騎過，迎面而來的都是詫異和讚許的目光。
那時候學校流行跳霹靂舞，流行一個詞，叫「酷」,但言羽從來不覺得自己很「酷」。
後來聽女孩子說起自己騎雙車搭美人的事，才知道，原來這就叫酷。
言羽從小都興趣愛好廣泛，對舞蹈也很有興趣，很認真地買了霹靂舞的書，跟著學振動、滑步之類的機械舞、太空舞步，慢慢也跳得很好。
而且言羽發現，因為習武，有些武術拳法的套路，竟然可以改一改增加到霹靂舞的動作之中，比如他以「僕步穿掌」等長拳套路，又融合了「騎龍步壓肘」、「騎龍步衝拳」、「虛步鶴嘴手」等南拳套路，自創出一套奇妙的動作，演變成好像有一個籃球滾過肩頂及手臂的「籃球霹靂舞」，大家都很喜歡看，配合著太空舞步，如行雲流水一般，感覺特別爽。
言羽很喜歡跳霹靂舞跳得渾身發熱、微微出汗，喜歡那種酣暢淋漓、身心舒爽的感覺。
言羽也很喜歡踢足球，打籃球，打乒乓。雖然經常在廠裡和很多叔叔及小朋友一起打籃球，投籃還挺準的，但因為個子矮小身體單薄，在激烈對抗中十分吃虧，所以後來就更多踢足球和打乒乓了。
言楓很喜歡逛書店，雖然從不偷書，但是很喜歡到處翻閱，蹭書看。
有空的時候，不是騎著車去城市和周邊到處亂跑獵奇探寶，就是泡到書店裡看書。
喜歡去龍池等書店，覺得古意盎然。
還有新華書店，也挺不錯。
除了看神話傳奇和歷史典故，言羽也很喜歡看小時候爸爸媽媽給自己講過的一些寓言故事和民間故事。
比如阿凡提的故事。其中印象很深的有一個，就是一次國王和貴族的聚會上，有一個遊戲，過關的人每個人都可以從禮品中挑選一樣物品，很多人都挑選的是書、筆、弓箭什麼的，唯有阿凡提，卻獨取了金幣。
眾人就嘲笑他，說你怎麼只貪圖財物，卻不注重提升技能和修養。
沒想到阿凡提卻說：「你們挑你們喜歡的，我挑我喜歡的，這樣也才是合理的，因為人都是這樣，總是各取所需。一般誰最缺什麼，就最想要什麼，我最缺錢，所以我就選金幣，你們最缺知識，所以你們就應該選書。」
眾人聽了，啞口無言，因為阿凡提確實說得在理……
有一次課間，言羽出去玩了回來，正想走回到自己座位上，斑蝥就攔住言羽問道：「你是不是拿了我的自行車鑰匙？」言羽感到很詫異，回答說：「沒有啊，我沒事拿你車鑰匙幹嘛？」
斑蝥卻很肯定地說：「李老酸說是你拿了，說肯定在你這兒，你快還給我！」
言羽聽了哭笑不得，心想肯定又是李老酸拿了鑰匙藏起來,然後賴在我頭上，於是對斑蝥說:「怎麼會在我這兒呢？我剛才出去了啊，絕對沒有拿你的車鑰匙,肯定是李老酸藏起來還騙你的，你該去叫他還給你啊。」
斑蝥卻不依不饒，一口咬定就是言羽拿的，扭著要言羽趕快還他。上課鈴響了，同學們都在座位上坐好了，可斑蝥還是拉著言羽不鬆手。言羽覺得又好氣又好笑，只好對斑蝥說：「我對天發誓，真沒拿你的車鑰匙！你的車鑰匙真沒在我這兒，要是在我這兒，是我拿了你的鑰匙不還，那我就是一頭豬！你天天叫我豬我都答應！」
斑蝥卻說：「你的話我才不相信！李老酸剛才也發過誓的，他說鑰匙絕對在你那兒，不在你這兒他就跟我姓。我不管是不是你拿的，反正鑰匙肯定在你這兒，你快把鑰匙還我，不然我放學就只有去告老師了，你不會是和李老酸一起串通了來耍我吧！」
言羽一看英語老師都走進來了，同學們都看著自己，趕緊對斑蝥說：「鑰匙真的不在我這兒不是我拿的，行行行我知道你鑰匙丟了，你快放了我，一下課我就去找李老酸問清楚，不管他藏哪兒，我保證讓他交出來放學以前一定把鑰匙還你，成了吧。」
斑蝥看到老師也進來要上課了，這才鬆了手趕緊回自己座位。
言羽也鬆了口氣，一屁股坐回自己的椅子準備上課。
這是一節英語課，是言羽最喜歡的課之一。言羽剛打開抽屜蓋想拿出英語書，卻一眼看見了放在書上面的一把自行車鑰匙。
言羽登時就傻眼了，連忙拿了英語書，慌亂地把剛打開的抽屜蓋又合上,生怕其它的同學看到鑰匙。
言羽這下犯難了：究竟該怎麼辦呢，難怪李老酸敢發誓說鑰匙在我這兒，這廝的真毒啊，肯定是他趁課間我不在偷偷放進抽屜裡的，李老酸這狗東西也太壞了，簡直讓人百口莫辯啊，呆會兒我怎麼跟斑蝥說呢……
結果一整節英語課言羽都心神不寧。心裡就像敲起了陣陣鼓點，翻江倒海般亂成一團。
一會兒想著下課了要不要偷偷找個機會把鑰匙放回到斑蝥或者李老酸課桌裡去，一會兒又想著直接叫上李老酸當面對質跟斑蝥講清楚，或者乾脆交給老師說是撿到的。
終於下課鈴響了，言羽還來得及行動,斑蝥就已經跑來站到言羽身邊，又要言羽還鑰匙了。
這下可要命了，剛才想的辦法一個都不行不通了，言羽一時急得不知如何是好。
上課前才矢口否認鑰匙在自己這裡，可現在卻已經知道鑰匙就在自己抽屜裡，那該怎麼辦呢？如果現在拿出來給他，不是自己打自己耳光嗎，斑蝥又會怎麼看我呢？豈不是以後天天要叫我豬？要不乾脆還是撒謊說沒有，等會兒再找機會扔李老酸抽屜裡？
這時候，看到斑蝥著急的樣子，言羽腦中靈光一閃，忽然間就做出了決定。
因為他一下子想到了最近語文課上才學到的「知錯能改」的故事，想到語文老師講的，人都有犯錯誤的時候，犯錯其實並不可怕，可怕的是，明明知道自己錯了，卻不反思自身，卻一再強調其他客觀理由，然後一個錯誤出來了，就用更多的錯誤去掩蓋，結果越錯越多，越錯越大。而只要知錯能改，錯誤就會越來越少，路就會越走越寬，生活也就會越來越好。
所以言羽想到，之前確實是自己錯了，自己雖然沒有拿斑蝥的鑰匙，但是也沒檢查抽屜就說鑰匙不在這裡，還亂髮誓說不然自己就是豬，看來自己還真夠笨的，被李老酸坑慘了，簡直就是一頭大笨豬啊。
而最初自己不知道錯了也就算了，現在既然已經知道了鑰匙就藏在自己抽屜裡，如果再撒謊騙斑蝥說不在這裡，那和是自己拿了鑰匙藏起來不給斑蝥又有什麼區別呢，而且反正都錯了就應該承擔責任，何必讓斑蝥再擔心著急呢。
於是言羽立刻把鑰匙拿出來給了斑蝥，然後實話實說地告訴斑蝥，是李老酸把鑰匙藏在這兒的，自己也是上課的時候才看到。本來還擔心斑蝥誤會真的是自己存心戲弄他，可是斑蝥聽完就相信了他，一點兒也沒有怪言羽，而且以後也沒天天叫言羽豬。
言羽就想，原來老師說得對啊，知錯能改，善莫大焉，遇到困難想解決問題，有時候直接認錯改錯，直接說出實話，可能反而是最好的辦法，比想方設法地撒謊欺騙更來得簡單更為有效。
語文課上，那時正好學到了周處知錯能改的故事：
周處年少時，凶強俠氣，為鄉里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，並皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數十里，與處之俱。經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出。聞裡人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清河，具以情告，並雲欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：「古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？」處遂改勵，終為忠臣孝子。
這是一個真實的典故，講周處年少時，為人蠻橫強悍，打架鬥毆，為當地一大禍害。此外，義興水中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓，百姓將他們並稱為「三害」，三害當中屬周處最為厲害。於是有人便問周處：既然你這麼有本事，何不去殺死猛虎蛟龍，證明一下你的實力呢？實際上是希望三害相拼，最後只剩下一個。周處聽後立即上山擊斃了猛虎，又跳入水中與蛟龍搏鬥，蛟在水中或浮或沒，漂流出數十里遠。經過三天三夜，百姓們都以為蛟龍和周處一併死了，紛紛出來慶祝。結果周處殺死蛟龍，提著它的腦袋從岸邊爬起。聞聽鄉人以為自己已死，表示慶賀的事，才知實際上大家也把自己當作一大禍害，不禁滿面淚流，萌生悔改之意。遂往吳郡尋找陸機、陸雲這兩位當時東吳的名士。恰巧陸機不在，只見到陸雲。周處就把全部情況告訴了他，並說：「自己想改正錯誤，可歲月皆已荒廢了，怕最終沒有什麼成就可言。」陸雲說：「古人珍視道義，認為『哪怕是早上明白了道理，晚上死去也便甘心。』況且你的前途還是有希望的，再說人就怕立不下志向，只要能立志並努力去做，又何必擔憂好名聲得不到傳揚呢？」周處聽後決定改過自新，最終成為一代忠臣孝子。
而「知錯能改，善莫大焉」，這句話其實最早出自《左傳?宣公二年》：「吾知所過矣，將改之。稽首而曰：『人非聖賢，孰能無過！過而能改，善莫大焉。』」
也是源自一個歷史故事。春秋時，晉靈公無道，濫殺無辜，臣下士季進諫。靈公當即表示：「我知過了，一定要改」士季很高興地對他說：「人誰無過？過而能改，善莫大焉。」遺憾的是，晉靈公言而無信，殘暴依舊，最後終被臣下刺殺。
後來知錯能改這個習慣，讓言羽一生之中將無數的大難和風險，都提前扼殺在搖籃之中。