正文 第十五章 節 驚天大逆轉 文 / 照見五蘊皆
因為鄭老師經常在同學面前表揚和朗誦他的作文，言羽慢慢對自己的寫作能力有了信心。
而且由此及彼，因為有了信心，不光是語文其它方面比如書寫和閱讀進步了，也帶動了對其它科目的學習信心。言羽心想，連自己最差最爛倒數第一的語文竟然也都能學好，那麼數學和自然豈不應該學得更好。
同時從小就有了一種責任感，覺得既然班主任老師都不嫌棄自己成績差還調皮搗蛋，都這麼疼愛而且鼓勵自己，自己就更應該努力學習，不再淘氣，一定要把自己各科成績都提高上去，也為班主任老師爭光添彩，才能不辜負她對自己的喜愛和關懷。
而且愛屋及烏，因為喜歡鄭老師，言羽也對鄭老師所教授的語文用心研讀，態度也慢慢從以前的無比憎惡變成了逐漸喜歡到後來的無比熱愛，後來言羽也因為深入研究國學，意外地發現了道家修真等先靈派人體學知識，並且身體力行，有所突破。
而言羽因為小時候特別笨，爸爸媽媽和舅舅舅媽希望他笨鳥先飛，從小就教了他很多數學知識，對數字非常敏感，對數學很有興趣，所以基本上他數學不怎麼學也已經很好了。
後來再用心努力，那更是了不得，到了小學四五六年級，基本上每次數學考試，言羽都是滿分，慢慢的語文成績也補上來以後，就經常開始衝擊雙百分。
而言羽10歲時，又在春節晚會上聽到張明敏唱「我的中國心」，心中為之震撼，希望自己長大了，也能為祖國的四化建設盡一份力。
讀書時更讀到，周恩來從小就提出了「為中華之崛起而讀書」的口號，深有同感，心心相戚。
而爸爸媽媽辛苦工作，掙錢供養自己和妹妹讀書，爸爸都累得暈倒了，也讓言羽感到很震驚，也很心疼爸爸媽媽。
後來只要能節約的，言羽總是節約，從來不多花爸爸媽媽的錢，甚至有很多需要花錢的事兒，言羽都盡量想辦法自己動手做不花錢。比如在學校裡喝水，從來不花錢買水，總是直接喝水龍頭裡的生水，還覺得很好喝；學校要求交一些綠色植物，別的同學大都是花錢去花店裡買，言羽卻自己去撿個花盆然後到野地裡挖野花或挖綠色植物交回班裡做綠化；開學發了新書，言羽總是去校辦印刷廠撿厚牛皮紙來自己包新書。
還有一次，班裡組織去搞春遊野炊活動，要交一些錢，言羽就把自己玩彈珠和洋畫兒贏來的錢湊齊了交上去，只找媽幫著準備一些出去吃的午餐，然後就和同學一起出去玩了。
在塔子山公園野炊的時候，大家把各種各樣好吃的擺在一起分著吃，同學們吃著言羽媽媽提前準備的春卷，都覺得很好吃，讚不絕口。
言羽吃著好吃的食物，心裡不禁想，以前黃老師對自己並不真正關心，媽媽也在外面讀大學總不回家，如今有了這麼好的鄭老師關愛，又有做菜手藝這麼好的媽媽回來照顧自己了，有這麼好的媽媽和老師，再不努力學習，那就實在太不應該了，正是：
身不饑寒，天未曾負我；
學無長進，我何以對天？
所以言羽後來學習更加努力，也更加尊敬師長，關愛同學，幫助家務，在學習和生活中各個方面都突飛猛進。
因為他以前語文成績太爛，總是倒數一、二，所以一旦用心努力，向上的空間極大，進步極為神速，甚至一下子全校排名提高上百名。
同時，因為從小在家就要照顧妹妹，總是幫忙做家務，言羽很自然地養成了能吃苦能吃虧、不計較得失、樂於助人的好習慣，比如言羽似乎生來就很喜歡和水有關的事物，比如很喜歡洗碗和洗拖把，而學校有個地下河溝，每次洗拖把都要把拖把拿到地下河溝處去清洗，言羽最喜歡幹這事兒了，於是總是主動幫大家把所有拖把都抱在一起拿到樓下地下河溝去清洗，來來回回跑很多趟也不覺得累，老師同學們都覺得他很好很樂於助人，所以都選他當三好。
而他碰巧又做過一件好人好事，曾經救過一位老人，老人和親屬還特別到學校來上交過表揚信，所以小學後面幾年他不僅是自然科代表，還是兩條槓的中隊長，而且先後被評為「校三好」和「區三好」。
特別是最後一年才得到的「區三好」，在小升初考試時竟然可以總分直接加5分，全校也只有4個名額，言羽就得到了一個，實在是很高的榮譽。
教師節前夕，爸爸拿錢讓言羽和妹妹買些糖和水果一起給鄭老師送去，說家裡也沒啥值錢的禮物實在拿不出手，只有你們倆小孩子自己買些水果什麼的去看看老師表達下心意了。
言羽雖然很喜歡鄭老師，但是卻不願意去，總覺得家裡本來就窮，還花錢送禮感覺挺彆扭的，結果被爸爸狠狠地批評了，說對老師尊敬是應該的，一定要去。
無奈之下言羽只好帶著妹妹去了。出門走了不一會兒，言羽就對妹妹說，爸爸最煩了，經常要我們做這種事，其它老師也還罷了，我最瞭解鄭老師了，她是真心喜歡我的，根本不需要我們買東西去看她。不如我們另找個地方去玩吧，呆會兒回去就說去過了。爸爸給的錢我們一人一半，用來自己買糖吃。妹妹說好啊，我也不想去，我最不喜歡給老師送禮了，被同學知道了會笑話我們的，我們挺尊敬老師的，但是不喜歡送禮給老師，以後努力學習好就是對老師最好的尊敬。
結果兄妹倆就自己把錢給花來吃了，教師節的時候買了音樂賀卡寫上祝福的話送給了老師，也就算了。
後來要小學畢業了，要參加小升初考試，當時成都最好的重點中學只有四、七、九中三所中學。解放北路第一小學對口可以考的重點中學就是樹德九中。
爸爸媽媽也問過言羽，問他如果小升初的升學考試考好了能讀重點中學九中想要什麼獎勵。
言羽毫不猶豫就說要自行車，因為騎自行車可以自己去更多的地方探險遊玩而不會像只有腳走那麼累還走不了多遠。
雖然那時的自行車很貴，爸爸想了想，還是答應了。
那時言羽學習成績驚天大逆轉，已經從班上的差等生，變成了優等生，很有信心想考樹德九中。
一起玩得較好的小學同學吳強就問他：「言羽，要想考上樹德九中，全校才不過只能考上五個名額啊，你覺得你能考上麼？」
沒想到個頭小小的言羽，眼中閃爍著不容置疑的自信之光：「當然應該能考上啊。語文數字各100分，自然50分，我數學和自然都可能得滿分，而且兩門加起來最多只可能因為粗心丟2、3分，所以全校沒有人能超過我3分以上，即使他都得滿分也不行。而我的語文作文這一項，肯定能比大多數人都高出3分以上，所以說我考全校前5還是很有希望的。
班裡吳強的成績一直很差，之前和言羽就是難兄難弟語文成績總是在倒數幾名。在他看來，以前語文成績那麼爛甚至比自己還差的言羽，竟然還想考全校前5考上樹德中學，簡直就是癡人說夢，所以他以為言羽只是隨口說說而已，對此哧之以鼻，毫不在意。
沒想到後來事實證明，言羽的自信還是有道理的。
小升初考試時，考語文，作文題目是《記自己最難忘的一件事》。
言羽想到不久前自己差點被壞人騙走的經歷，毫不猶豫地提筆就寫，不一會兒就把卷子寫滿了，但是事情才講到一半，正要到跌宕起伏的**之處，還沒寫完呢，於是言羽只好向老師要求多發些作文紙。
從言羽向老師要第一張紙的時候，同學們就都用驚訝的眼光看著他。等要了第二張並且很快又寫滿以後，言羽意識到，這樣一張一張地要紙太慢也太麻煩了，於是第三次向老師要紙的時候，言羽就說：老師你直接把手裡這幾張紙都給我吧，如果用不完我再還給你。
老師聽了，二話不說，就一次給了他一大摞紙，這下同學們都看傻眼了，但是言羽卻真的寫得很開心很投入很暢快，這下可真是寫爽了，簡直是寫得心花怒放，真的體會到鄭老師常說的那種學習本身的樂趣，不是為了考試成績，僅僅是為了自己寫作本身的樂趣。
結果除了卷子上的空白寫滿，光語文作文紙，言羽就另外補寫了整整六張。等作文寫完一看，快沒時間了，於是前面的閱讀等都來不及仔細檢查，只好直接交卷了。
最後成績出來了，語文考了98分，差2分滿分，只錯了一道閱讀填空題，但作文卻得了滿分。
後來聽鄭老師對言羽說：「我教了30多年書，從來沒見過有哪個小學生，年紀這處小，就能把一件事寫得這麼精彩，這麼扣人心弦。雖然依照慣例不管作文寫得多好，只要有錯別字或者是書寫不工整什麼的，總會或多或少地扣點分，很少有得滿分的。但是這一次，我們評卷組的所有老師都一致同意給你滿分。我們評卷是分別評改的，我雖然也參加評卷，但是不會批改本校學生的試卷，只有那些可以得滿分的試卷，才會推薦給大家一起來評定，我也才會看到你的作文，我們解北一小，我就只看到了你的卷子得了滿分，其它再沒有誰作文是滿分了。不過你的字確實太潦草了，以後有空應該認真練一練……」
後來，鄭老師特意請言羽的爸爸媽媽到學校來問了作文中寫到差點被騙的事情。瞭解了來龍去脈後，鄭老師不禁也批評媽媽實在是太不小心了，深深為言羽的機智和幸運感到欣慰。
末了，鄭老師對言羽的媽媽說了一句話：「你的兒子不笨，他其實很聰明，將來一定會有出息的，你太調皮搗蛋，你一定要好好看著他，不要讓他走了歪路，否則埋沒了就太可惜了。」……
事隔多年，當言羽回想鄭老師的音容樣貌時，仍記得鄭老師臉很寬大，胖胖的，很慈祥的樣子，常常笑，笑的時候額頭就有很多的皺紋，就和自己的媽媽老了的樣子一模一樣。雖然別的都記不太清楚了，但是鄭老師那種慈祥溫和的感覺，卻一直留在心裡，難以忘懷。
很多時候，當我們想起一個人的時候，可能會首先想起她的一句話，而不是相貌或其他。
鄭老師對媽媽講的那句話，言羽一輩子都記得：「你的兒子其實很聰明，將來一定會有出息的……」
對一個孩子來說，還有什麼話能比這更能打動他的心呢？
相比以前黃老師經常當眾批評他說：「你這麼貪玩好耍，以後一輩子也絕不會有什麼出息！」
言羽覺得鄭老師簡直太好了，就像媽媽一樣，總是相信自己，鼓勵自己，自己以後也一定要更加努力，決不要辜負媽媽和鄭老師的期望……
結果小生初考試成績，言羽果然沒有讓媽媽和鄭老師失望，竟然考了解放北路第一小學全校第一名，創造了一個逆天的奇跡，從一二年級班上倒數第一，到小學六年級畢業全年級正數第一。當然時考試滿分250分，言羽除了語文扣掉了兩分以後，數學自然都是滿分，而且又加了區三好的5分，總分竟然高達253分，比滿分還多出了3分。
而言羽的名字，也以當年那一屆解北一小全校第一名的身份印在了學校的校榜花名冊上。
浪子回頭金不換，言羽和解北一小的小學校長其實也很有緣。
以前低年級時，言羽非常頑皮，有一次在學校，他跟在走路蹣跚的老校長背後做怪相，扭來扭去，學老校長晃晃悠悠慢吞吞地走路而不被發現，好不得意。
沒想到因為學得太像太好笑了，逗得樓上的同學們全都哈哈大笑，結果被老校長轉身發現了，於是被請來家長臭罵了一頓，還被記了警告，差點被記過。
沒想到後來成績越來越好，言羽寫的作文，還曾經在老校長主持的全校的朝會廣播上親自去朗誦，當著全校所有師生的面得到了老校長的表揚。
而畢業時因為考了全校第一名，小學校長還特意送了言羽一本《辭源》和一本《新編漢語成語大詞典》，並且簽名留下了鼓勵他的寄語。
對一個小學生來說，那兩本書實在太厚重了，言羽打小就從來沒見過那麼厚重的書，捧在手裡，欣喜若狂。
後來雖然很認真地讀了，但是好像他一輩子也沒把那兩本書真正全部讀完過。
小學畢業的假期裡，爸爸又拿錢讓言羽買些糖和水果給鄭老師送去。這次很高興地去了，因為馬上升初中，不再這個小學讀書了，不擔心是要送禮求老師幫著做什麼，而是完全發自內心的真心的感謝，所以還拿出自己的零用錢湊在一起，買了最好的八音盒作禮物送給鄭老師。
鄭老師雖然也收下了，但是她說，希望以後經常能回去看看她。但是什麼都不用帶，只要能去一趟，見個面，講講自己的近況，那就比什麼樣的禮物都好。
這句話言羽牢牢地記在心裡了，以後每年假期，都去看望鄭老師。也看到了鄭老師的兒子歡歡，很喜歡，衷心地希望他也能學好。
一直堅持了五年，每年都抽空去看望鄭老師。一直到高三，可惜高三太忙，那年沒去。結果等高考結束以後再去找，竟然發現鄭老師家原來的舊樓房竟然都拆了。又回小學裡去問，鄭老師竟然退休很久了，而且也沒有人知道她的聯繫方式，後來再也沒有聯繫上。
就這樣和親人一樣的恩師在人群中意外地失散了。