正文 0064 少年和紙飛機 文 / 國際精神

    三十歲「高齡」還人老心不老地進行連小學四年級生都不會再做的惡作劇的「大叔」黨愛國，看著衣服變得濕漉漉卻只能露出一臉無奈表情的周瑜，心裡很是……不，其實也不是那麼得意。

    他招呼等在外面的校工將水擦乾淨之後，又將只剩下一小半水的水盆盛滿了。不過這次他沒有再耍什麼笨，也沒鬧什麼怪，表情嚴肅地拿起了幾個竹蜻蜓，對學生們說道：

    「我之前已經說過，依靠螺旋產生升力的竹蜻蜓一類的工具可以稱作螺旋槳。之所以用『船槳』這個『槳』字，是因為它除了可以飛上天之外，還可以代替船槳推動船隻前進。我前些天已經讓工匠們開始試著改造一條這種使用螺旋槳推進的小船，等到天氣再暖和一些，大概你們就可以上去體驗體驗了。

    螺旋槳之所以在水裡和空氣裡都能夠發揮類似的作用，那是因為水和空氣雖然密度差距十分大，但都是可以自由流動的物質，有些相似的物理性質。研究物體在這種流動物質中的各種運動特點的，就是流體物理學。其中又可以細分為空氣動力學、流體力學等等。

    雖然我們現在只是大概瞭解，不需要分那麼細，但隨著研究的不斷深入，這種細分就有必要了。不過這種區分又不是絕對的，有關聯的學科之間本身就會存在一定程度的交叉。

    現在我們就先借助水來實驗一下竹蜻蜓的結構強度吧，這樣你們也可以更直觀地瞭解為什麼我說材質不過關就做不了直升機。」

    黨愛國說完，走到講台側面，將竹蜻蜓像螺旋槳一樣深深地斜插入水中。然後他兩手用力一搓——水盆中的水被劇烈攪動，濺到了講台另一側。

    「嗯……你們看，水被竹蜻蜓推出去了，這就是螺旋槳的工作原理。至於竹蜻蜓的葉片和水之間的作用力，你們可以自己試著分析一下。力學是物理學的一個重要分支，在生活中也相當常用，這一點也許練武的同學有更深的體會。」

    雖然實驗沒有達到預期的目的，但黨愛國還是面不改色，好像自己早有預料一樣地點著頭對大家這樣說道。然後他一邊在心裡暗恨是哪個工匠製造的竹蜻蜓，怎麼這麼結實，一邊再次重複了實驗。

    這一次黨愛國用上了最大力量，簡直都要把竹蜻蜓的柄給搓出煙一樣，終於將它的葉片和柄給搓開了。黨愛國在心裡抹了一把汗，神色自如地從水裡撈出葉片，兩隻手舉起被水流的力量分解了的竹蜻蜓對大家說：

    「你們看，柄部和葉片的結合部分比較薄弱，受力過大就自己解體了。如果是水中用的螺旋槳還好，大不了順水漂或者用手來划船。要是飛在半空中，螺旋槳突然解體……那你們也只好試試人類能不能像鳥那樣，單單依靠手臂就可以飛翔了。不過那樣的話，想來也就沒有必要製造飛機了嘛，哈——哈——哈——哈——！」

    黨愛國自以為幽默地告誡了學生們螺旋槳質量不過關的危害。雖然整個教室中就屬他自己的笑聲最響亮，但從講台下學生們一片爆笑的反應來看，他說得真還不賴？嗯，如果這些學生們不是因為黨愛國最後那個模仿周星馳，雙手叉腰拖長音仰天大笑的樣子而爆笑的話。

    不管是因為什麼，總之學生們能夠笑著聽課那麼就好了，他所做出的「犧牲」也就有意義了。說實在的，為了教育好學生，黨愛國也有了很大的改變——起碼半個月之前他是絕對拉不下臉來自己扮小丑給學生逗樂。雖然別人看來，也許會認為他簡直是有辱斯文，但他還是覺得，自己可能在邁向gto的道路上又前進了一大步呢。

    雖然人類為了生存必須要學習過去的知識和經驗，但是當生存的需求被滿足了之後，再進一步進行科學研究的一個很重要的動力，就是個人的求知慾和興趣了——畢竟不是所有的研究都能一下子看出其經濟價值的。如果學生們不能夠從一開始就覺得科學是有趣的，那麼他們就更不會有興趣去鑽研更加高深的知識了。

    黨愛國看著下面前仰後合，連眼淚都笑出來的學生們，心裡有一種由衷的滿足感。他提高了聲音大聲對學生們喊道：「好了，笑過之後，大家先下課休息十分鐘。再上課時，我們就進入下一個重要的課題——製造飛機。雖然這只是模型飛機，但如果做得好，以後或許也可以按照這模型飛機來製造滑翔機呢。現在下課！」

    再次上課時，學生們的眼睛都閃閃發亮，對接下來的飛機製造課程十分感興趣。黨愛國趁熱打鐵地在簡陋的白黑板上說明了飛機的大概結構和原理，以及他所瞭解的那一點空氣動力學知識，然後就開始進行了動手實踐過程。

    其實動手組裝很簡單，因為這原本就是黨愛國事先製作好的，確定能飛的紙飛機。現在他需要做的，就是把這架重新拆成了零件的紙飛機再裝一次。

    這個製作紙飛機用的厚紙板，是黨愛國要求現在已經升級為造紙廠的緱氏造紙工坊研製的。雖然工匠們覺得製造這些厚紙板好像沒有太大實用價值，如果是用它作包裝盒子什麼的太過奢侈，但黨愛國這麼要求了，他們也就試著造了。

    嗯……之前黨愛國也沒有想到用這些厚紙板怎麼才能賺錢，他原本只是為了教學需要才訂製了這麼一批材料，順便讓工匠在厚紙板這方面積累一下技術經驗罷了。但現在看來，只要在厚紙板上畫下紙飛機的零件形狀，然後再搭配上輕木製成的小螺旋槳、當作動力源的長皮筋以及其它非紙制零件，那麼不就可以通過這個紙飛機玩具來賺錢了嗎？

    不過那就是課外的事情了，黨愛國現在還專注於教學之中。他挨個將零件形狀展示給學生們看，然後一個個將零件插好，把根本無法製作弓弦的劣質皮筋和前端的小螺旋槳連上，紙飛機就製作好了。這架紙飛機的重心黨愛國特地調整過了，畢竟前面的螺旋槳是木製的，比塑料要重一些。

    很熟練地組裝好了飛機之後，黨愛國嘴裡一邊說著話，一邊用手指撥弄著小螺旋槳上緊了皮筋：「如果將這條皮筋換成之前我提到過的動力機械——發動機，那麼就能製造出真正的飛機了。當然首先材料得過關，而且製造飛機發動機的技術要求也很高，你們有生之年或許是看不到了。」

    黨愛國將手中的紙飛機舉高之後輕輕一撒，紙飛機便平穩而緩慢地飛翔在了教室的上空。學生們的視線都被吸引了過去，眼神中有一些渴望。不過他們倒是沒有過分驚奇，畢竟人類製造出來的更古老的飛行道具起碼還有竹蜻蜓和風箏。

    相傳「墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。」黨愛國製造的飛機，也只是另一種風箏罷了。而且在本質上，風箏的飛行原理和現代飛機也的確很相似：繩子的拉力，使其與空氣產生相對運動，從而獲得向上的升力。

    這之後，黨愛國又講到了滑翔機、滑翔翼、滑翔傘的原理，這幾種飛行器就和風箏更像了。不過黨愛國也著重說明了要注意材質問題，不管是骨架的材質還是布料的材質都得過關，否則在半空中壞掉了可不是鬧著玩的。

    為此，黨愛國還展示了他用一塊墜著銅錢的布製造出來的玩具降落傘。不過即使有了質量合格的降落傘，一開始進行這種飛行器研發，飛行試驗也還是一個相當危險的環節。因此黨愛國提出了製造模型和風洞，先進行理論實驗，再實際製造的研發方式。

    其實要說起來，人類製造的古老飛行道具還有一種，就是大洋洲土著製造出來的「迴旋鏢」。但這種東西沒什麼發展潛力——做得再怎麼大也變不成飛機，因此黨愛國也只是畫出了大概形狀，簡單講解了其中的空氣動力學原理，當作課餘活動來鼓勵感興趣的學生自己嘗試著製造一個能飛出去又飛回到手中的完美「迴旋鏢」。

    當天下午的室外課時間，黨愛國將準備好了的材料和道具分發給了學生們，讓他們在紙板上自己按照黨愛國畫在黑板上的零件規格畫圖，試著親自動手製作紙飛機模型。

    因為是第一次自己拿著尺子和包著紙的炭筆畫圖，然後再用黨愛國的新式剪刀笨拙地一點點剪出機體的形狀，還要根據組裝出來的半成品重心情況進行細微調整，所以大家最後製造出來的成品差不多全軍覆沒了。

    這麼多紙飛機模型之中，只有幾架機體製作得不錯，又碰巧調整好了重心的飛機勉強能飛一會兒——其中三架還是出自已經參與過黨愛國的飛機模型製作的貂蟬、蔡琰和王粲之手。劉辯在學生之中表現得很一般，但因為大家基本上都是第一次動手，所以他也沒有表現得比別人差多少。黨愛國並不在意結果，大笑著鼓勵對模型感興趣的學生在課下遇到問題就找他。

    又過了幾天，放學之後。有些膽怯的劉辯，終於猶猶豫豫地來到了黨愛國的住所外面……

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