第24頁 文 / 肖復興

    可真了不得！這算什麼風氣，也值得上電視吹一吹？不看電視是不看，一是，就惹人生氣！聽地理老師講課時講，國外有些歷史遺跡只留下幾塊石頭、幾根石柱，那麼，人家就要這幾塊石頭、幾根石柱，並沒有雕樑畫棟重建一番，油彩重重的，塗得像不會化妝女人的臉，幹嘛呀？幾塊石頭，幾根石柱，更能引人遐思悠悠！我們呢？非要再現歷史怎麼著？要是真有錢也好說，哼，不如省下這筆錢多給老百姓蓋點兒房，哪怕蓋幾個遊樂中心，蓋幾個廁所也好，也給大家點方便！看看我們家這房吧；為了照顧我讓我睡裡屋，好安靜點兒學習。哥哥在外屋每天得搭折疊床！什麼事兒呀，那兒倒蓋起獅子樓，給西門慶招魂兒？……

    我是不是閒心操得太多了？

    電視不能看了，大耽誤時間！我得好好溫功課了！

    3月29日

    星期六，終於到了。

    下午的班會，大家都很感興趣，開得也格外熱鬧。不僅校長來了，其他幾位班主任老師也來了。有人助威，同學們更來勁了。什麼樣的女同學形象，在男同學心目中最有位置，這幫男士們高談闊論，簡直忘乎所以了——

    「我喜歡的女同學首先得漂亮，不能跟豬八戒似的！」

    「我喜歡的女同學得有知識。起碼以後得是大學生！」

    「我喜歡你們說的合而二一：又漂亮，又有知識。」

    「那你得上天上去找！女同學中能這樣兩者合一的，太少了！漂亮的，特別注意自己的漂亮，生怕別人不注意自己的漂亮，、而且又十分會使用自己的漂亮，怎麼會全部精力投入學習中去？學習成績肯定好不了哪兒去！所以說，那是你理想中女生的化身。是你看小說、看電影中毒太深！」

    「我同意！最好的女生形象是有知識！」

    「還要有風度，有氣質！」

    「什麼叫氣質？要什麼樣的氣質？」

    「這問題請黃老師回答。」

    黃老師答：「氣質是指人的相對穩定性的個性特點、風格和氣度。」

    「00分！漂亮的季節往很強，一過年頭總有凋殘的時候，而人們氣質給人帶來的風采是與日俱增的。它具有內在的美，比漂亮更有價值！」

    「我希望女同學能成為山口百惠那樣的人！」

    「什麼時候的山口百惠？回家侍候孩子和丈夫的山口百惠，還是為事業奮鬥的山口百惠？」

    「我希望女同學能成為居里夫人！」

    「我希望女同學成為「鐵玫瑰」撒切爾夫人！」

    「我希望女同學象馬科斯夫人一樣！」

    「一樣揮霍無度嗎？」

    「對！幹嘛非都要成為什麼夫人？我更敬重法國著名歌唱家米海伊·馬蒂厄那樣的人，她從小生活艱苦，靠給人家糊信封度日，靠自己的艱苦努力成為世界聞名的歌唱家！」

    「佩服！我們班也應該出現這樣的女同學！」

    「我不完全同意，光有事業是不能成為一個好女性的。真正的女性還必須具有溫柔、理解、體貼，否則還有什麼男女性別之分！」

    「同意！女同學光有事業不行，撒切爾夫人回家還給丈夫煮咖啡呢！好的女同學應該會燒一手好萊，會做一手將針線活……」

    「還應當會跳迪斯科！」

    我還從來沒見過班裡的男同學這樣活躍！可給了他們一個暢快議論女同學的機會，他們這份肆無忌憚！哼，我早聽說在宿舍裡，夜晚關了燈，躺在上下雙層舖位上，沒少議論過。這也不能怪他們，我們女同學在私下少議論過他們男生了嗎？大家的這種情緒一直被壓抑著，現在發洩出來了。做為一個女同學，我聽著，又興奮，又心跳，又新奇。我簡直是在眾目睽睽之下，被這些男同學上下挑剔著，渾身落滿他們尖銳而苛刻的目光。

    最後，黃老師總結：「大家討論得很活躍！也很有意義！我想這無形中對女同學提出很嚴格的要求。我們班不是有一些女同學想交一個理想的男朋友嗎？你們知道了吧？要想得到男同學們的喜歡，不那麼容易，得要具備不少條件呢！我看這並不是壞事！這會促使女同學前進，不甘心讓他們這麼百般挑剔！當然，今天談的只是問題的一方面，問題的另一方面，男同學在女同學心目中應該是什麼樣的形象？上星期六班會我們討論了一些，以後還可以繼續討論。我希望班上男女同學能互相促進，共同提高！」說到這兒，黃老師話題一轉，「下面還有些時間，我想請同學們議論一下老師，男女同學互相討論了，現在，你們男女同學合在一起，討論一下，你們喜歡的老師應該是一個什麼形象？」

    這話題，大家也挺感興趣，緊接著又是一通暢快的議論。

    「首先，得書教得棒！」

    「還應該多才多藝！」

    「不僅教我們知識，還應該教我們處世哲學！」

    「最好年輕！」

    「最好閱歷豐富！」

    「關鍵是能理解我們！」

    「最好對同學不囉嗦！」

    「最好少留些作業！」

    「最好不記仇！」

    「最好不隱瞞自己的缺點，能和同學交心！」

    「最好別說教，我們最討厭馬列主義老太太。」

    「老師還應該字寫得漂亮！板書要絕對的『蓋』！」

    「說話幽默，別總一本正經！」

    「打球時能和同學一起上場！」

    「相信學生能自己管理自己，別事事包辦！」

    「多組織些有意義的校外活動！」

    「帶我們走出校門！」

    「要比較浪漫！」

    「要懂藝術！」

    「要……」

    我真是記不全了，要有台錄音機多好，統統都記下來。

    黃老師在不停地記，她笑著說：「真感謝大家，同學們說得都很好！當好一名合格的老師，真不容易。我一定努力去做！盡可能縮短我們之間的距離。不過，大家說得也讓我驕傲和自豪，老師容納著這麼多長處，老師這個職業才是世界上最偉大的職業。」

    「任何偉大的人物，也缺少不了老師！」

    這是校長講的我們唯一中聽的話。我們全班為校長和黃老師的話熱烈鼓掌。

    3月30日

    破天荒，爸爸星期天沒上班。

    昨天晚上睡得晚，就聽見爸爸和媽媽小聲啼咕什麼。今天一醒來，聽見他們吵起來了。我還從來沒聽爸爸、媽媽吵得這樣的，也沒聽過媽媽罵爸爸這樣難聽。他們這是怎麼了？

    哥哥早不在家了。這種時候，只有靠我來勸架。可是，越勸，他們時得越厲害。

    「你甭管！他這是不想管這個家了，出的哪家子風頭？出頭的檁子先爛，不知道嗎？榜充大尾巴鷹？」媽媽氣哼哼，沒完沒了地說。

    爸爸在一旁門頭抽煙，不服氣地回嘴：「總得有人干吧！改革嘛……」

    「行啦，你還以為你真能成個什麼改革家怎麼著？」

    我勸了半天架，才鬧清楚了：原來爸爸把好不容易搞好的修理廠拱手相讓，自己要求停薪留職，單門挑戶，組織幾個工人，組建一個新的汽車修配服務公司，想讓這種所有制性質不同的企業，互相有個競爭。昨天，爸爸剛剛和原修理廠簽訂了合同，借出一部分車間和設備，年底結算，贏利提成，經濟自主，獨立經營，如果虧損，廠裡只負擔工資百分之四十的救濟金。

    「這是鬧著玩的嗎？現在公司淨倒閉的，哪有這麼吃香的？萬一雞飛蛋打，我這兒現在就已經掙不了幾個有數的錢了，你還讓全家喝西北風去怎麼著？」

    媽媽還在數落。可是，我的心卻偏向在爸爸一面。我佩服爸爸的魄力。改革大潮中，專為這樣的人提供舞台去一試身手。媽媽呀，您是個可悲的落伍者。你不僅身體越來越不行，思想也越來越跟不上趟。任何事業，都需要有一種冒險精神。抱殘守缺，寧走千步遠，不繞一步險，是庸人的哲學。我支持爸爸！即使爸爸最後沒有成功，而是失敗者，我依然支持爸爸。

    爸爸的性格，說干准干，不會半路反悔。這一點，我像爸爸。到晚上了，媽媽還在愁眉苦臉。她也知道說不通爸爸的，可忍不住還要說。這就是媽媽的性格。我覺得媽媽越發顯老了。她才四十二歲呀！年輕時，她還算漂亮的呀！現在，那個年輕漂亮的媽媽哪兒去了呢？

    [作者附記]

    路天琳對她母親的感情十分複雜。細分析起來，原因也很多。自落生到十歲，她沒有在媽媽身邊，對母親的感情比較淡漠。但是，十歲以後，她被接到父母身邊，為了建立起母女感情母親做了許多努力，她漸漸長大，也體味到了母親的一顆拳拳之心。但是，從她介入高三年級以來，與母親之間的感情又發生新的變化。她同情母親，卻又感到了與母親的隔閡。原因之一便是母親對她的愛，愈發融進並集中在對她高考的督促上。她不願意聽沒完沒了的嘴叨。看來，愛正如糖和味精的運用，要恰如其份，過多了便讓人不能接受。原因之二便是母親在當前變革形勢下的落伍，其表現形式，先是嘮叨，後是與父親的爭吵。路天琳對母親愈發難以認清了。