正文 第一百五十八章 「盛情邀請」 文 / 冶塗
當然這些，他沒有辦法向別人解釋，只有從老百姓的身上和他們的土地這裡著手，讓大家變得富裕。當然，他是絕對不會和政府合作的。只要是政府插手的事情，他章小塗就不會管。政府要做，那就單獨做，他是不屑於政府打著造福百姓的旗幟，讓後讓他來做冤大頭出錢，到時候功勞就是這些人的，和他半毛錢都沒有，最多只是一句「得到當地年輕企業家的大力支持。」
誰也不是傻子，政府要為老百姓做事情，那就要掏腰包，找企業家合作，他們就成了領導者指揮者了。
當然，現在是沒有政府部門找章小塗，但是他知道，總有一天這些人都會來的，而且一個個說的比唱的好聽，喊口號一個比一個大聲，至於能不能做，這麼多年來，這個地方富裕了多少，就知道了。
其實章小塗這種仇視政府的心裡，是可以理解的。當然這不能說他要**，而是說他做的事情，只要是不違法，政府就不能干涉。即便政府是人民的公僕，這個公僕即便不能發揮作用，也不要跳出來礙手礙腳，要是真有那麼一天，他也不介意幹掉幾個。
一個搞商業的人為老百姓做了好事，要是政府還要以各種理由打壓或者剝削，那麼，做一些不應該做的事情，也是可以的。
李志傑得到了章小塗的這個保證，就心滿意足了。由於高興，喝酒的時候嗆了一下，咳嗽了好半天。
章小塗等他咳嗽完了，這才對劉國嵐說道：「我請你做的事情就是去貴陽找汪芳，她會帶你去找研究瓜果這些東西的。我相信這些人來到小蓮村把這幾座山研究了一番之後，會給我們一個滿意的答案。」
劉國嵐問道：「汪芳是？」
章小塗說道：「她是農業糧食種子研究小組的主任。屬於蓮村公司的，她主要負責安順的的糧食，新技術的糧食種植之後，產量會提高兩三倍甚至更高。相同的，要是新技術來種植果樹，果樹不需要十年二十年長到碗口大幾人高才能結果子，而是只要一年，最多一人高，就可以結果子了，而且不是一個兩個的結，而是像葡萄串的那種。只有這樣，才算得上是新技術，才算得上是發家致富的第一步啊。」章小塗說的向葡萄串一樣的話雖然有點誇張，但是也差不了多少。
聽到這個比喻的眾人，都是眼睛發亮，頓時精神抖擻。
章小塗感覺到有些熱，打算解開衣扣，回頭一看，就看到密密麻麻的有上千人都端著碗，圍著他們邊吃邊聽。竟然悄無聲息，這讓章小塗有些驚訝。
不單是坐著的眾人眼睛發亮，就連站著的人聽到了，也是兩眼放光。
由於章小塗等人邊吃邊聊，第一撥吃了飯的人都站在一邊聽，第二撥第三撥的人來了之後，也都圍在一邊。
眾人也才發現上千人圍著這幾十張桌子。
章小塗含笑向眾人打了一個招呼，眾人也都是向他微笑，露出感激之色。
劉國嵐和李志傑看到兩個村的大部分人都在這裡，看著他們的表情都帶著尊敬，心裡也是暗暗高興。
劉國嵐低頭對章小塗說道：「既然大家都來了，不如把晚上的會提前開了，我就動身去貴陽。」
章小塗說道：「好，這樣更好，免得晚上浪費大家的休息時間。」
由於坡頭上的人幾乎每家人都來了一個或者一個以上的人當工人，所以這些人基本上都代表了坡頭上的人，小蓮村的有一半人，不過很多的人都在忙活家裡的事情。於是，劉國嵐拿起桌上的擴音喇叭，高喊道：「小蓮村的居民，請大家到中間吃飯的地方開會！」
連接喊了好幾聲。
十幾分鐘之後，幾乎小蓮村的人都到了，年紀大的幾十人，就被讓到了其他的飯桌邊坐下，劉國嵐滿臉春風，拿著擴音喇叭，將剛才商量的事情再一次傳了一遍，然後李志傑又把章小塗對於坡頭上的一些政策以及以後的合作方式、大家每一口人五百斤糧食的補貼說了。
頓時，全場一片歡天喜地的叫好聲。
這個會開了兩個多小時，最後大家帶著興奮回到工地上，劉國嵐和李志傑和一個司機去了停車場，坐上一輛車前往貴陽。
章大民和章儈回家，準備幾天之後去安順。
而工地的監督權，就讓護蓮隊隊長李濤擔任，而章小塗等人，前往麻子林，看了一眼金剛石的開採狀況。
接下來的一個禮拜，眾人都繼續前往學校讀書，就等著國慶節去一趟貴陽，看恆生珠寶的牌子變成蓮村珠寶。
而王動從李墨陽手裡接過三十個人之後，將他們劃分了組，加強了訓練。
至於村裡的公路，依舊在緊張有序的開展著。
禮拜一上課上了一節，教導主任李尚庭就敲門進了教室，這節課是英語課，章小塗正在用英語和老師李玉佳談論如何幫助小蓮村的學生提高英語水平的事情。
本來這件事情，是可以私下裡商量的，但是放學之後，章小塗就沒有一秒鐘停留在學校的時間。再者，李玉佳覺得章小塗的英語水平很高，是班上唯一一個能和她用英語討論任何事情的人，甚至於男歡女愛。當然這些說的很隱晦，李玉佳受過高等教育，並不因為中國人談性變色就拒絕說這些話題，這是一種落後的行為，既然作為老師，那麼，一切的知識只要是自己懂的，和學生討論這事理所當然的。那種表面正人君子背地裡骯髒污穢滿肚子男盜女娼的人雖然頂著高人一等的姿態，但是這種人是大家都討厭的。
而章小塗是一個不虛偽的人，想說什麼就說什麼，而且，在上課的時候用這種像平常討論一樣的方式來交流，可以提升其他學生對英語的掌握更加的迅速，而且，課本知識她從來不教，只是讓學生課堂複習，然後提問，課堂解決，然後就是以她的方式教授大家，劃分可能考試的內容，然後用各種英語教案來讓大家學習，這和初中部的教學方式截然相反。
老師和學生，不是用說教的方式來教育學生，而是要用討論的方式來教育。因為只有這樣，才能開發學生的智力和創造力。而中國的老師們，都是喜歡說教，以他的思想和見解來說教，從而使得學生們減少了開拓創新的冒險精神。
現在的中國，搞發明的少之又少，而模仿借鑒抄襲這些，都是大家的拿手好戲。這些都是老師們從小灌輸的理念。
每個人都想創新，但是又害怕創新，跟風就是最好的選擇，反正有人先蹚渾水，他們就少了很多彎路。
這就是為什麼世界上一個高科技產品，發明或者創造的人需要十年幾十年，但是到了國人的手裡，一年半載就全部模仿借鑒抄襲成功，甚至更上一層樓。
真正有創新力有冒險精神的人，從小就沒有幾個乖乖仔乖乖女的，這些人是老師們和家長們最頭痛的孩子，他們希望的是學生或者孩子都按照自己的意思去學習去成長。這樣成長起來的人，會是一個對社會創造奇跡的人嗎？簡直是笑話。
話說回來。
有英語老師投訴她不務正業，李玉佳則說，她教的知識，離開社會用得著，那些老師教的知識，只是應付考試，出了學校，就用不著。這句話很傷人，那些英語老師很不服氣，覺得自尊心受到打擊，要求一場英語辯論賽。
當然，作為高中部兩個班，是不能參加的，這兩個班的英語都是李玉佳教，她還教了一個初三班，於是那些老師找初三尖子班和李玉佳教的班級來了一次比賽，尖子班被打得體無完膚，結果那些老師認為她作弊。
李玉佳很鄙視的告訴這些老師，她不屑於作弊，作為老師，考慮的是要如何教導學生去思考去發現，而不是看到某個老師教出來的學生厲害就出來指指點點，更不是照本宣科之後就等著放學等著發工資，要是有這個閒心，多放在教育上，這才是一個老師的素養。而且她還說，她來到隆昌中學，完全是為了教育，要是大家覺得她是來和這些英語老師搶飯碗的，只要校長一句話，她馬上走人，貴州大學的英語課，她馬上可以去教，而且把大學的聘請書扔給這些鼠目寸光的人看。
這樣一來，李玉佳在隆昌中學英語老師這一科目當中，就成了佼佼者，而那些搬了石頭砸自己腳的英語老師，在一段時間內成為學校老師間的笑話。
其實這也只能怪他們咎由自取，他們仗著在隆昌中學教了幾年的英語就顯得十分厲害，就是英語界的翹楚，哪裡知道一個新兵蛋子就把他們玩死，而且是毫無還手之力。不過這些英語老師也算是有一點點師德的，要是別的一些老師，早就糾集人來報復了。當然要是那樣的話，完蛋的就只是他們。
不過學校的老師們都知道，李玉佳的家庭背景，別說他們這些老師，就算是縣教育局的人，也不敢在她家面前放一個屁，所以，這一場不算風波算是鬧劇的事情這才結束。
而在課堂上，章小塗直接和李玉佳對話，並且毫不客氣的攻擊這些英語老師的無能和自大，學校有這樣的老師，教出來的學生有幾個有用的。李玉佳卻說，這畢竟只是英語課，學生都是貴州人，以後的生活，十之**不會和英語沾邊，只要能夠在考試的時候不落下分數就行了。
雖然這些話有個人偏激的情緒在裡面，但是章小塗知道她說的不錯。
畢竟不是所有學生的目標都是當一個英語翻譯家，就像大家小時候的夢想都是科學家一樣。
學生學習，課本上的東西是次要的，考試也是次要的，踏入社會的工作和人生，這才是重要的，這也是一個人一輩子的事情。所以，學校應該把重心放在這上面，而不是糾結考試分數或者與其他學校比全年級考試總分多少。這樣沒有意義，也是畸形的。
雖然這是中國教育的失敗，但是作為中國傳統教育，秉承著儒家思想這麼多年，要一下子改變這些東西，那是不可能的。
當然這些需要第一個吃螃蟹的人帶頭。但是中國有句古話，槍打出頭鳥，誰帶頭誰完蛋。所以大家不管有什麼怨言，也只能私下裡喝喝小酒感歎的時候聊聊而已。大庭廣眾之下要是敢說這些，不被扣上某些大帽子才怪。
不過章小塗在教室裡，和李玉佳交流的時候談到這些，不少英語水平不錯的學生也紛紛交流，甚至有人情緒激動罵起學校和教育局來。
章小塗知道帶動了大家的負面情緒，就轉移話題，說讓李玉佳有空請大家去來一場秋遊什麼的。如此一來，大家這才把話題引開，激烈討論整個納雍，哪裡好玩等等。
這個時候，教導主任敲門進來，見到教室裡學生的氣氛很活絡，對這個高一班的英語老師十分滿意，點頭道：「隆昌中學就屬你們班最活躍，好啊！」這是真的稱讚。
李玉佳臉上也是笑容滿面，用普通話問：「主任，您有事？」
「哦，我找章小塗，今天他來上課沒有啊？」嘴裡說著話，抬頭四處張望。因為全班七八十人，四個組，每個組每個禮拜都要換一次位置，當然，坐在那一排位置不變，只是第一組坐到第二組，第二組道第三組以此類推而已。
這是隆昌中學的規矩，據說這是要讓學生們有新鮮感。雖然這談不上哪門子新鮮感，但是每個禮拜換一個組，也是一件好事。
章小塗和李玉佳都是一愣，李玉佳心裡想，難道章小塗在自己的課程外，逃課？
章小塗則是心裡想：「這傢伙找自己，有什麼目的？」
他站起來，說道：「李主任，你找我？」
搬來一臉嚴肅的李尚庭見到章小塗站起來，臉上立即笑瞇瞇的說道：「小塗啊，陳老找你。」李尚庭在學校威望之高，除了校長，基本上就是一人之下萬人之上。對所有的老師和學生，稱呼都是直呼其名，或者在後面加一個老師或者同學，而且都是板著臉。
可是，對章小塗的態度，簡直讓教室裡的學生們有些傻眼。雖然這不是第一次李尚庭這樣親密的稱呼章小塗，但是每一次，學生們的驚訝程度都不會消減。
陳老的三個親人，陳歡歡、陳喬雨和李瀟，見教導主任稱呼他們的爺爺或者外公這麼客氣，心裡都是充滿了驕傲。而陳老找章小塗，他們雖然不知道為什麼，看章小塗的眼睛，不像看其他人一樣是一種高傲的狀態，而是帶著一種他就連他們也說不上來的感覺。
陳歡歡對章小塗的好感，越來越大，而且在高一，她把和章小塗坐在一桌的李暢當做了競爭對手，一心只想著如何在章小塗心裡留下好印象，或者走近他。不過章小塗除了中午在袁大羅的飯店吃飯，就是和小蓮村的男男女女學生呆在一起說話，下午放了學就立即走人。
她想體育課和章小塗親近或者說話，但是體育課上，基本的訓練完畢之後，高一班的人就叫囂著讓高二班的人下來打籃球比賽。高二班一個禮拜有一節體育課和高一班同一節課，另外一節體育課的時候高二班是別的課程，不過基本上兩個班級一叫囂，他們課也不上了，就下來和高一班籃球角逐，比個你死我活。這使得那一節課上課的老師對高一班十分不滿。
陳歡歡是想趁著體育課來一些小伎倆讓章小塗注意到她，但是章小塗在體育課上，表現的很好，全班女生都喜歡他，而章小塗則是對李暢十分特別總是和她站在一起聊天談地。當她找到機會要過去的時候，球場上有人叫章小塗上，他就上場了。
所以從開學到現在，陳歡歡對章小塗從原來的不屑，到後來明白他是什麼人，再到後來對他好奇，然後再到喜歡。雖然只經歷了不算長的時間，但是對這個從香港來的，天生就擁有那種高傲性格的女孩子一下子陷入了感情的漩渦當中不能自拔。
雖然這說起來很可笑，但卻是這樣。而作為從小長到大的哥哥陳喬雨，對妹妹的心思當然知道。不過他比較冷靜，多次勸告妹妹，章小塗和她不是一個世界的人，不要癡戀他，好好學習。不過陳歡歡卻告訴哥哥，這個男孩，將來一定是一個大有作為的人，至於為什麼會喜歡，她也不知道。不過幸好的是，她的學習並沒有落下。
爺爺來找章小塗，難道是爺爺知道了什麼，要教訓章小塗？
陳歡歡想到這裡，心裡就十分難過，臉上也變得蒼白，和她同桌的哥哥陳喬雨小聲說道：「歡歡，你怎麼了？」
「爺爺找他，會不會？」