正文 第四章 初始（四） 文 / 祖毛
於老師說了程波倆一頓後，便沒有繼續追究，交代了一些不痛不癢的東西，便走出去了。
程波見班主任離開，心裡舒坦多了。
班主任於老師是一位剛畢業兩年的大學生，從程波五年級的時候開始當他們班的班主任，人長得很好看，身材苗條，披著一身長髮，加上那個白色的發卡，整個人十分的顯眼，學校處於較偏的地方，而且學生都是農村的孩子，身上大多髒亂差，一身乾淨打扮的於老師被凸顯的更加嬌艷動人，但是對學生還是比較嚴格，常常露出一副凶巴巴的樣子。
即便這樣，程波對於老師是又敬又畏，但是，對於心裡有點早熟的程波來說，有時候情不自禁的偷偷看於老師，目光也是不由自主的瞄於老師的胸部，而且還幻想自己抱著於老師，做出一些齷蹉的行為……
也不知道為什麼會有這樣的想法，或許是情竇初開？或許於老師實在太誘人了，竟然連還沒開始發育的程波都能誘惑住？？、。到後來程波才知道，當年其實在意淫於老師……
馬上第一節課，程波習慣性的打開語文書封面後的課表，目光移到週一下面，只看見課表上一豎下來寫著數數語語社自體，一看到第一節是數學，程波心裡不由的打了一個寒顫，數學老師王老師也是一位年輕的女老師，看起來是一位慈祥和睦的樣子，如果你要真這樣認為，那就大錯特錯了，王老師脾氣相當的火爆，這麼說吧，只要是她的課，沒一個人敢說話，做小動作，就是不想聽也要做一出一副很認真聽的樣子。
為什麼大家都怕王老師呢，這還得從上一年開始，那時候王老師剛來，這群猴孩子以為這位老師外表溫和，上課便無視她的存在，說話的，吵鬧的，幹啥的都有，這位王老師喊了好幾次安靜，安靜，就是安靜不下來，不知怎麼的，王老師突然變臉，拿著教科書往講桌上用力一摔，「啪」,一聲大響，幾乎所有人都安靜下來，知道老師真的發火了，可是還有個不知天高地厚的熊孩子仍在爭吵，並且最可氣的是回頭瞅了王老師一眼，若無其事的繼續打鬧著。
此刻，其他同學都保持著安靜，便把這兩孩的吵鬧凸顯的更加厲害，教室裡彷彿烏雲密佈，在場明事的人都知道狂風暴雨即將來臨。
果不其然，王老師窩的一肚子火終於在這兩個熊孩子身上釋放出來，只看見她瞪著雙眼徑直走向那兩熊孩子，看見老師朝自己走來，知道大事
:!看書,網女生』大哭聲，大家以為老師就到此打住了，誰知道，又是兩大耳光甩過去。
「不許哭」,王老師吼道：
兩個鮮紅的手掌印在這兩孩子臉上，眼珠上的淚水嘩嘩往下流，但是不敢哭出聲來，那種憋著想哭出聲來卻不敢哭的滋味看起來相當的難受，連呼吸都變的困難，場景變得很壓抑。
「看見了嗎，誰要是上課再搗亂，這就是你們的下場。」
打完人，王老師看起來心情舒暢許多，這兩個熊孩子就是往槍口上撞啊，看的一旁的程波觸目驚心。
從這以後，再也沒人敢在數學課上吵鬧了，這招殺一儆百對小孩子真是起到立竿見影的效果啊。
程波從過去的回憶中醒過來，在書包裡胡亂的翻了翻，麻利的拿出數學書，家庭作業本，以及輔導資料《英才考評》，這樣的輔導書年年都要買，這是被老師強迫買的，當然，程波也知道，老師不是出於拿回扣而強迫大家買，僅僅是從縣城裡一些有名的小學打聽到他們買的資料書。
為了縮小與城裡學校的差距，但又改變不了經濟條件的現實情況，便模仿他們的教學，當然，這樣東施效顰的作法在這個地方是經常的事，大家都是把城裡的學校當作楷模，但是實際效果真不咋滴。
程波翻開自己輔導書，上面老師佈置的那幾頁作業被他密密麻麻的寫滿了，他心裡知道，有幾道應用題完全是自己為完成任務瞎寫的，自己根本不會做，為了應付老師的檢查，在上面寫了一些解題的慣用步驟，其實他根本沒有理解題目的意圖。輔導書後面的參考答案老早被老師撕走，留下的便是沒有撕扯乾淨的皺紋條。
當然這瞞天過海的招數老師是知道的，但是老師不會捨得花很多精力去看學生寫的作業，只是大概的瀏覽一便，或者上課的時候隨機抽查，被抽到的瞎寫的倒霉鬼往往其結果是，單腳站在教室後面一節課，並且該題罰抄一百遍。
像水牛那樣被罰是經常的事，水牛上數學課也是神經蹦的老緊，因為點他名的概率實在太大了，老師都知道他寫作業的態度極其不端正。水牛幾乎每天都要求救程波，但是有時候程波也無能為力，要知道，雖說程波成績在同村幾個是最好的，但在班裡比起來也只能說一般般，有時候被老師叫起來回答問題，只能不斷的給程波使眼色，讓程波想辦法。
對於這樣的小學生而言，如果不是關係特別的好，一般不會在老師面前替別人隱瞞，稍有不慎，往往是被同學出賣，作業要是做的不好，千萬不要被其他同學知道。程波對這事深有體會，上次就是因為不小心說漏了嘴，少寫了一頁題，被隔壁大組的劉大海偷摸告發了老師，直接導致被罰抄了50遍。
從此非常憎惡劉大海，但也從中明白了一個對他以後有決定性意義的道理：有些事自己知道就好，大多數人並不會關心你，反而都等著看你的笑話呢。
程波用腳頂了頂前桌廖悠悠的凳子，待悠悠回過頭來，便馬上湊過去偷偷跟她說：
「把你的數學作業給我對一對答案」，對於對答案，這是老師明令禁止的，或許程波跟悠悠的關係太好了，對於程波提的要求，就是不情願，也不會拒絕。
悠悠掃了一眼四周，並沒有關注他倆的人，便快速的從課桌下面遞過去。
接過輔導書，程波瞬間藏在抽屜裡，也是看了一下周圍，確定安全的情況下，才拿出來壓在自己輔導書的下面，做了一個趴的姿勢，謹慎的把那幾道沒有頭緒的題抄在自己寫的答案的一邊，他是對悠悠的答案放一百個心，作為班裡考試成績穩居前三的同學，獎狀獎勵不知領了多少次，考試單科一般都上95分。對於這樣的乖乖女，老師家長都非常喜歡。
悠悠是一個文靜的女孩，頭上爪了兩個小辮子，右鬢上戴了一個帶花的髮夾，看起來很可愛，再加上陽光般的笑容，活生生的一個美人胚子。成績好，長得好看，卻偏偏喜歡跟程波在一起，當然，這種關係不可能理解為大人那種感情，單純的是兩小孩之間的好感，平時也經常教程波解題……這是程波一生都忘不了同學，但是注定是沒有未來的，因為升學差異，畢業以後就再也沒有聯繫了。
（大家可能覺得寫的有點囉嗦，本人向大家保證沒有重複的場景出現）還沒有進入主場戲中，本書的主要部分是主人公在上初中後才正式開始的，現在在介紹主人公的歷史背景……請大家多多支持，加個收藏和關注，如果能投個支持票，那就謝天謝地啦）
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