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正文 聰明只被糊塗誤 文 / 吳淡如

    過度重視自我,時時身處情緒的地獄。

    自己痛苦或受氣,

    就不許他人快樂,甚至不許他人存活。

    在這種心態下,

    不會有真正的友誼,也會忘了人性的本質。

    女人何苦殺害女人?

    受高等教育,曾經還是閨中密友,為了一個並不只和她們兩人交往的學長(據傳是個「五角戀愛」,這一位博士班男同學除了會讀書之外,還真會談戀愛),一言不合,竟然可以處心積慮地動手,不只動手,還可以利用專業知識(真是學以致用!)以王水將曾是好友的情敵毀容毀屍,犯案手法的冷酷,已經超出了台灣人對情殺事件的想像力!

    尤其,在犯案之後可以那麼的冷靜,有預謀地留下保險套,發電子郵件,捏造分手時間,蓄意讓警方誤以為是姦殺。這些真實情節,即便是世界一流的偵探小說家聽了也會受到驚嚇。

    還是老話一句,我們的兩性教育生病了!

    我們有兩性教育嗎?

    教育部門也許會辨稱,我們國中就有健康教育十四章、十五章(總之也只有兩章)。但是,對不起,那是性教育,不是兩性教育。

    性教育絕對不等於兩性教育!各位前輩,宣導不會造成誤導,壓抑才會造成。你們年輕時可以不知道,渾渾噩噩地在前人的經驗中學習,但現代的年輕人身處如此複雜的環境,他們不能不先有正面的心理建設。只教「性」是不夠的,最大的問題在於我們的心理。

    也許你也會說,我們的學校都有心理輔導,但是它有何作用,人人都很難相信。

    戀愛是需要學習的。佛洛姆在《愛的藝術》中說:如果幼稚者依然頑固的堅持,一定要到某個年紀才能碰觸「戀愛」這個問題,我們會有更多受了高等教育的聰明的學生,為了所謂「愛」,假愛之名,殺人或自殺。不管是殺人或自殺,都是一種不管他人、只以自我為中心的報復心態。

    愛一個人,就要愛他本來的樣子、日常生活的樣子,不能只看見他為愛燃燒的模樣。過度的自我中心,是現代人面臨的最大的問題。許多優秀的孩子在優良的環境中長大,多數在意的是自己的感受,他們的父母以及這個競爭性的社會,並未告訴他們,不能為了自己不管別人死活。

    過度重視自我,時時身處情緒的地獄。自己痛苦或受氣,就不許他人快樂,甚至不許他人存活。在這種心態下,不會有真正的友誼,也會忘了人性的本質。

    除了要他們成為資優生,也照顧一下他們的心理品質吧!心理品質不是靠訓話就可以培養的。

    先前政大教授陳皎眉曾指出,校園中有百分之三的同學有精神上的問題。我的一位精神科醫生朋友則說,台灣人一百個中有一個有「嚴重」的精神上的問題,這個比率並不包括有憂慮症、偏執狂或輕微精神功能症的患者。

    我們但願這位冷血的清大殺手只是有精神上的問題,一時糊塗,而不是我們的教育全部都出了問題。只是,一個非常聰明(能念到國立高科技的研究所豈能不聰明)的學生,搖身一變成為冷血殺手,我們在震驚之外,還得想到全面性的教育問題。

    沒有幾年前,交大博士班學生為了愛毒昏了女友的同學們,現在,清大研究生又殘酷殺了好友……這樣的案子在各大學校園其實所在多有,只是犯法輕重有別。台灣人,一個從小在「感情發展」上從來就不得宣導的民族,還要在兩性教育上誤到什麼時候?

    還有,這位鷸蚌相爭的當事人,博士班男同學,為何明知兩個女人為他吵架竟還脫離現場,一副不關己事的樣子,讓女人為難女人呢?

    因為,這個社會的男性前輩們,就是這樣處理三角關係的!
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