正文 3.5．利用機會整頓作風 文 / 畢飛宇

    龐鳳華的飯菜票和現金一分都沒有少。因為有3000米的賽事，龐鳳華匆匆忙忙的，順手把錢物都帶在身上了，掖在了內衣的小口袋裡頭。龐鳳華做這些事情的時候並沒有留神，上了跑道又跑得太猛，後來全忘了。那些錢物還是龐鳳華第二天洗衣服的時候自己掏出來的，帶著龐鳳華的體溫，甚至還帶著龐鳳華的心跳。不過事情已經鬧開了，都驚動了派出所了，龐鳳華哪裡敢說。蹲在盥洗間裡，又哭了。臉上淒苦得很，別人都勸不動。越勸龐鳳華哭得越傷心。後來連勸的人都一起哭了。這個不能怪人家鳳華，這樣倒霉的事，換了誰誰不難過。

    龐鳳華在當天的晚上找到了年輕的班主任，班主任住的是集體宿舍，這會兒同宿舍的其他人都打康樂球去了，只留下了班主任一個，正趴在桌子上批改作業。龐鳳華進來了。兩隻手緊緊地扶著門框。班主任扭過身子，示意龐鳳華坐。辦公桌的旁邊是老師的單人床，龐鳳華只能坐到老師的床上去了。龐鳳華一臉的淒惶，坐得很慢，尤其是快要落座的時候，她扭著她的腰肢，用她的屁股緩緩找到了床沿，這才坐下了。年輕的班主任發現龐鳳華「坐」得實在是漂亮，腰肢裡頭有了很獨特的韻致。別看龐鳳華的臉蛋長得不怎麼樣，屁股上的那一把倒還真的是風姿綽約。這一點給了年輕的班主任相當深刻的印象，一下子就對龐鳳華產生了同情了。

    班主任嚥了一口，關切地說：「發現新的線索了沒有？」龐鳳華望著她的班主任，無聲地搖頭，很憔悴，帶上了幾分的苦楚。班主任歎了一口氣，想，錢被人偷了，一定是生活上遇到困難了。班主任取出錢包，拿出十塊錢，遞到龐鳳華的跟前，說：「你先應付幾天吧。」這樣的舉動在龐鳳華的那一頭分外地感人了，龐鳳華望著老師手裡的錢，眼裡的眼神定住了，一點一點閃出了淚光。她的目光慢慢移到了老師的臉上，最後，和年輕的班主任對視了，定定的，汪開了一層淚，厚厚地罩在眼眶裡頭。龐鳳華說：「老師。」說不下去，又哭了。龐鳳華這一次沒有坐著哭，而是趴下了，伏在了班主任的枕頭上，兩隻肩膀一聳一聳的。

    班主任坐到龐鳳華的身邊，很小心地伸出手，拍了拍龐鳳華的後背。龐鳳華的後背很猛烈地扭動了幾下，意思很明確了，「不要你管」。但是做班主任的怎麼能不管呢。又拍了幾下。班主任的巴掌一直拍到龐風華的心坎裡，格外地催人淚下了。這一次龐鳳華沒有扭，哭得卻加倍的揪心，全身都在哽咽。班主任都很心疼了。這樣持續了兩三分鐘，龐鳳華妥當了，悄悄站起身來，無聲地接過班主任手裡的錢，坐到了班主任的椅子上。她把錢壓在了老師的玻璃台板底下。順手拿起班主任的手絹，擦過眼淚，回過頭來看著她的老師。龐鳳華望著她的老師，突然又笑了，迅速地把嘴抿上，還把笑容藏到了手背的後頭。龐鳳華扭頭就走，一點過渡都沒有。她在走出門口的時候，猛地回過腦袋，發現她的老師還坐在床沿上，對著桌面上的手絹兩眼茫茫。

    案子懸在那兒。依照龐鳳華的口述，公安員並沒有得倒任何有價值的線索。這一來派出所的同志也也很難辦了。星期一的下午，八二(3)的同學們發現，一直停在行政樓前的警車已經開走了。人家有更重要的任務，不可能為了十幾塊錢的事情無端端地耗警力。可是，錢主任說了，「案子一定要破」，這一來校方的任務自然很重了。保衛科和學生處的老師們工作得相當深入。有分工，有組織。從實際情況來看，已經是一個專案組了。他們夜以繼日。網已經撒開了，再狡猾的魚都不可能漏網。錢主任在行政會議上說，抓一個小偷是次要的，關鍵是一定要樹立一個反面的典型，尋找一個反面的教材，利用這個機會狠狠整頓一下學生的思想作風。錢主任說，最近一段時間學校裡的風氣很不好，有幾個男生留起了長頭髮，有幾個女生穿起了喇叭褲。那是頭髮嗎？那是褲子嗎？「我四十三歲了，沒見過。」而校外一些不良青年的行為更需要防範，他們經常戴著蛤蟆鏡，提著一台「三洋牌」錄音機，一邊播放鄧麗君的靡靡之音，一邊在校門口晃蕩。美酒加咖啡，何日君再來，什麼亂七八糟的東西？這些都是危險的苗頭。要殺。不能手軟。這裡是什麼地方？錢主任問，這裡是師範學校！「種種跡象表明」，錢主任指出，「社會上的不良作風」已經「滲透到」校園裡來了。這個風氣一定要「殺」！不要指望自生自滅。不能放鬆我們的警惕。