正文 第六十八章 真才也需牛刀試(下) 文 / 克己馬
繚子此時的心思還在讓他倍感新鮮的沙盤作業上，不經意間又心直口快地當回「聰明人」，說出了他的見解：「李斯師兄可比我聰明啊。我們就用釣魚來打個比方吧……
我，繚是那蠢笨的魚兒，圖慕荀子老師的學問，便咬了大公子的餌－－只怕是將來學有所成，也只好呆在我的大公子師兄身邊效力，當不得隱秘山林的世外高人了。」
「是啊，你是夠蠢的，居然把你師兄我比作那用心歹毒，一心引魚上鉤的釣魚人，有這樣比的嗎？」趙括開玩笑似地，就著手中木條輕輕地打在繚子的腦袋上，就如那次友好的用玉圭打好友樂乘一般。
趙括清楚，自己以前對待屬下部眾，皆以真性情相對，視之為友人，用的是一個「情」字加以籠絡；待人如兄弟朋友，這招對入世不深，和自己一樣任情任性的繚子自然管用。而應對像李斯這樣的小人、能人，他也只好有樣學像，學著君王們的樣子，來點自己最不想用，卻又不得不用的心術了；更要讓李斯知道，他趙括的厲害，讓李斯明白：馬服君也是大有為之人，跟著馬服君，準沒有錯。
「師兄你用的是直鉤，我是願者上鉤！」繚子看趙括面帶微笑，想他師兄必是心中明媚有喜，於是打趣道。
「少費話，接著說。給我和老師說說你李斯師兄的聰明處是在什麼地方？」趙括要繚子繼續往下說。
「這個……還是釣魚，就是魚和釣魚人顛倒了－－大公子師兄是魚，讓李斯師兄給釣了，而這魚鉺就是李師兄的才情……」繚子知道自己說對了，於是又得意起來，腦袋一搖，又把話說過了頭：「我們荀子老師就是李師兄的魚竿！」
「胡口，怪不得你就學了點鬼谷先生的皮毛，就敢出山來招搖撞騙。你的膽子也太大了點吧－－怎麼詆毀李斯師兄，連荀子老師也盤算進去了！」趙括終於藉著還有點不知深淺的繚子之口，把李斯的嘴臉在荀子面前暴了光。
「這……對對，師兄教訓得是，儒家最將就的便是尊師愛徒，荀子老師愛李師兄至如此之深，他斷然不敢壞了儒士的節操和良心，把老師當魚竿使。」繚子自知自己太過聰明，馬上補救道。話到這裡，趙括、繚子還有荀子，已經對李斯在此事上的作為，心知肚明了。
可在表面上，趙括還是要顧及荀子的面子，不能讓他落下個擇徒不嚴的毀譽，於是說道：「所以你小子是太會用鬼谷心術，用過了頭，把人全往壞處想－－李斯師兄不過是擔心自己才學不夠，羞於為我所用，所以故意躲著我們罷了。」
「那荀子老師還說過：人之初，性本惡咧！」繚子把頭一扭，又將趙括的話頂了回去－－可繚子輕浮，在趙括的眼中，就像是看到數年前的自己：一身才氣，敢說敢言，毫無世俗虛禮的顧及；於是趙括忍了繚子的狂言，只是對他一笑了之，心中更加了一份對他的器重。
趙括又看了看荀子，只見這位老先生已是默默無語，八成是在反省自躬，就如他自家書中說的那樣：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣……
繚子知道自己現在是多說多錯，又想彌補，於是輕拉趙括衣袖，做出鬼精的樣子道：「先前大公子師兄打繚打得對，我細細想了下，其實李斯師兄學的不是姜尚姜太公，他是在學那上古的賢人許由……」
「許由……李斯在學許由……」趙括經繚子這麼一說，才想起，把李斯現在的小動作比做姜太公釣魚，還不是十分恰當，而把他比作那先賢許由的事跡，倒是更為妥帖得當。
「先賢許由……」荀子師徒三人便開始回憶那傳頌了兩千的歷史掌故……
許由是五帝時代的名人。他品德高尚，才智過人，很受各部族崇敬。當時天下的帝，唐堯覺得自己年事已高，決定把天下讓給許由。而許由認為自己德才不如虞舜，擔心唐堯的幾個兒子不服，引起內亂誤了國家大事，讓百姓受苦，便連夜私奔岐山隱居。
後來唐堯聽說許由隱居岐山，又派人來請他做九州長（宰相）。來人傳達唐堯的旨意後，苦口婆心勸他立即上任。許由認為自己可為良民，而不可任高官，決定不去就任，便到山下河裡洗耳朵，表示不願聽……
「在我看來，這個許由便是使了沽名釣譽的心術。他一開始害怕自己的德才不能壓服唐堯的兒子們，於是跑到岐山隱居，藉以抬高自己的口碑功德……只是後來跑去洗耳，本意是出山前再撈一把名節，可是做得太過－－最後讓那聖人唐堯失了耐心，把帝位讓給嬴姓的先人，東夷賢人帝舜……說到此處，繚子有心看了看出自嬴姓一族的趙括，顯然是想小小的奉承了一下趙括。
「你怎麼毛病，說事就說事，又在耍小人般阿諛奉承的手段了！」趙括知道繚子是有心露骨奉承，表明示自己無意逢迎。
可是繚子把儒家視為賢達的許由說成偽君子，卻在不經意之間，刺激了已經因李斯之事而心中大為不快的荀子。趙括看荀子臉色更為難看了，只好一面在心中暗罵繚子口無遮攔，一面想法挽回李斯在荀子心中的地位。
「老師，您看許由是賢人，唐堯是聖人。他們要出來給天下人做事，都使了如此手段；可是後人皆讚歎許由賢、唐堯聖……同樣，即便是李斯師兄使了點君子不恥的心術，那也是為了出仕為官，為天下人操勞－－雖說有過，便用心還是好的，也不算錯！」趙括寬慰荀子道，心中卻想著不要因為挑穿了李斯的真面目，而讓荀子覺得傷了顏面，最後又來個負氣出走－－他還指著荀子再為他招攬幾個文治之才呢。
「老師，至孔子之過逝後，眾儒家地子就分成了兩幫。一派以子思、孟子為代表，他們這些假儒死儒，只知讀先賢經典，看重個體的心性修養，而不關心天下人，這與那道家所說的無為而治又有什麼不一樣？而我們稷下學派一門則主張身體力行，出仕為民做實事好事，注重改舊革弊，建立大同世界。
李斯師兄是在行大道而不拘泥小節，這才是融會各家之學說，行儒家正論啊。」繚子看到趙括在一邊好言勸荀子，知道又說錯話了，也順著趙括之意，說了下去。不過他的話，扯出了荀子的一貫主張；這話說得可比趙括說得可要漂亮得多。
出身於鬼谷學派的雜學兵家的繚子，有一種旁觀者清的心境，倒是對儒家學說有幾分透徹的瞭解，一語就說到了荀子學說的核心－－主張實踐與理論二者不可缺其一。
「罷了罷了，說『竊不算偷的』是你們，又說『過不是錯的』，也是你們……儒術沒有學好，道家陰陽互化之說，倒是精進得很－－你們倆人所學本來就是以兵家為主的雜學，為師的也不好說你們什麼了……」荀子也是豁達之人，看到身邊還有兩個算是明事理的弟子。
他理了理長長的鬍鬚，轉念又想，覺得李斯本就是個平家窮人出身，為了出仕使了點花樣，本心也是實踐發揚他的學說，也算是好弟子；於是他也就不再動氣。
接著，荀子一臉嚴肅，又問趙括：「大公子，你就讓李師在我身邊做個正式的書吏吧－－看樣子，還是師有錯，以為他是學有所成，可是今日看來，他還要在我身邊多學兩年，而不是出去歷練啊！」
「當然，李師兄自然要在老師身邊為老師分憂，不過不是什麼書吏，而是做老師副手，為刑法之官，我會拜他為縣丞！」趙括已經對李斯的才學操守從側面有了個大致瞭解，知道要是官小了，定會把李斯放走，於是就給他許下了馬服君封邑行政之官的二把手位置。
「縣丞……李斯雖然精通法家之說，可他先前只做過倉庫書吏，就是到了我身邊來，才助我處理了縣務－－一下子讓他做縣丞……這是不是……」看到趙括如此大膽重用自家名不見經傳的學生，荀子還以為自己耳背聽錯了，連聲推辭道。
「當然不是，我觀李斯之才，可以為縣令，甚至持掌一國相印……可是他的名望少微，資歷太淺，恐難服眾，所以我要為他立威！」趙括直直而立，手中揚起那在沙盤習字用的木條，如手握玉圭一般，一字一頓，擲地作金石聲道。
「立威？」荀子、繚子兩人看著一本正經的趙括，知道他絕非戲言，紛紛問道。
「對！繚，你就留在老師身邊，平時裡要除了向老師討教學習，還請你代替我為照料老師。另外就是這幫你李師兄立威之事：你告訴他，我來拜訪過他，只是無緣相見，想請他為我辦件事，事成之後，我必拜他為縣丞。」趙括拉來繚子吩咐道：「我要李斯想個法子，能讓我趙國國庫不出一分一里金，便能湊到造出百輛新式廣車之錢。」
「這個是不是太難了……」繚子還記得他向趙括問起「新式廣車」造價幾何時，趙括避而不答，便知道此車造價不菲，要讓李斯成事很是困難。
「要是不難，我還不找他了呢，他這樣耍我，還不興我給他找個難題，為難他一下，然後才許他為官－－再說了事件做好了，他才能在紫山一帶豎立起威信啊！」趙括惡意地對繚子笑了笑，又走到沙盤，把先前所作雲中地形抹去，重新寫上四字：許由洗耳－－作為對李斯玩弄在他面前把戲的警告。
趙括寫完了字，便留下車馬，又向荀子借來騎乘之馬；與荀子、繚子道別之後，一騎紅塵，奔向邯鄲而去。
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