正文 的 文 / 一個小橙

    「姜」永遠是老的辣，班主任在我讀書的那年就算是老的了，更何況現在又經過了那麼多年呢。對於錯判這件事，先是尷尬地可以，然後就若無其事地換成了「我就知道」的表情，雖然想說「你丫就別裝了，我什麼都看出來了」，但是，我說了啊，我「敬畏老師」嘛，所以，我能說嗎？不能，我還是保持「萬能微笑**模式」，班主任說：「唉，當年我就覺得你們倆這麼優秀的孩子一定能掌握地好感情上的事，所以，我也沒有干涉你們，要是現在的這些孩子能向你們一樣懂事，那就好了。你說是不是？」嘁，誰信你啊，看看，不是語文老師也有「滿嘴跑火車」的功能啊。

    「我們哪有您說得那麼優秀啊，您千萬不要這麼說啊。」我露出羞澀並且不可置信的樣子，以表對老師的基本尊重，不管怎麼說，我「敬畏老師」嘛，簡單聊了聊家長裡短，有的沒的，比如我和郝仁準備什麼時候要孩子，（我說老師你這麼八卦真的好嗎？）這類問題。反正我知道這廝只是沒話找話，不管我說了什麼，他都能以一個「哦，這樣啊，挺好的」來回答，所以，在回答他的時候，只說非重點，避重就輕，怎麼可能會告訴他「我和郝仁準備什麼時候要孩子」這種**問題，我又不蠢……

    上課鈴響了，我認命地跟著班主任（這裡一直說班主任，你們會不會有跳戲的感覺？）向教室走去。學校在這些年裡面動了大刀子，在教學樓前又是修噴泉又是修假山，給教室更新了多媒體設備，把牆面修地根本不像學校，甚至還買下了旁邊的某個低級酒店（千萬不要問我為什麼不是高級，要是真買得起，估計校長要蹲監獄的），變成學生第二公寓，整個看起來，都呈現出一種「有錢，就是任性」的感覺，哦，當然，我是說在無視校服的情況下。（這麼多年了學校的校服居然依然這麼獨特，雖然聽說也換過幾次，不知道究竟是「萬變不離其宗還是換來換去還是覺得以前的好看，反正我眼前閃過的，現在的校服，和我們那時候的款式也還是差不多的，當然不是說長得差不多，是這個「宗」差不多，都可以用一個字來概括，那就是……「丑」）我站在門口，並不進去，班主任大概最喜歡「形式主義」，堅持要先上台「主持」一下，說一大段冠冕堂皇的話，其目的就在於把我說得多麼多麼的好，下面的學生多麼多麼的「渣」，以此形成對比，然後使下面的無知少年產生「靠，這丫是誰」的憤怒感，以此達到拉仇恨的目的，哦，也許他本人並不這麼想，但在我看來，事實就是這樣的。

    我「敬畏老師」嘛，所以我乖乖站在門口，聽他信口開河的吹噓著我的高中生活，聽他強調我的大學，再聽他說：「我知道有些人很喜歡看「系米時間」（這麼久才告訴大家我們雜誌的名字，真是對不起呢），所以今天，我有幸請到了『系米工作室』的副室長，讓我們掌聲歡迎她上台給我們講講她的經驗。」算了，我能說什麼？我什麼都不想說，我「尊師重道」，我「敬畏老師」嘛。

    我面帶微笑地走進了教室，並且清晰地聽見下面有這樣的對話：「切，我還以為長得多漂亮呢。」「你這就不懂了吧，一般學霸都長腦子去了，誰還顧臉啊，這都不錯了。」這些孩子的想法，我真是，真是，可以理解的，就好像很多年前，在上魯大爺（魯迅）的《紀念劉和珍君》的文章時，我曾經覺得「她一定是一個貌美如花（喂，我不是說那個如花啦）的女子」，但是，那只是「我覺得」，看到照片之後，我的幻滅程度絕對極高，因為這使我記憶猶新，以至於現在我可以如此清晰地講給你們聽。（聽說現在高一在學這個？那我還是不告訴你們了，免得你們三觀盡毀）我笑笑，我多大度，怎麼會跟這群小朋友一般見識，不過，不過姐姐很自卑好嗎？你們這樣是要「報社」是不是？是不是？啊？算了，作為一個「生在紅旗下，長在新中國」（你們難道沒有覺得這句話有什麼不對嗎？啊？）的老女人，（其實也沒有多老啦）我怎麼可以做出這種事情，所以，我還是保持我的微笑**模式，讓我做一個「安靜的美男子」吧。「剛剛老師（別問我為什麼還是叫老師，所謂「一日為師終生為師」嘛）也跟大家講了一些關於我的基本情況啊，那我就不自己叨逼叨了，先問一下，有多少人知道『系米時間』的？（這算不算是自己給自己打廣告，那句話怎麼說來的？哦，叫「我是歐米，我為系米代言）」有些同學羞羞澀澀地舉起手，看來戰績（指銷售量）還不錯，雖然有些人知道，但沒有購買，但是，所謂「萬事開頭難」嘛，知道就是一件好事，再說了，看本雜誌怎麼了，又不殺人又不放火，怎麼說都比被「雙規」的人，強多了吧。

    「看來還是有同學很支持我們的，不知道有沒有人發現其實我們的每一版後面都有實時分析，這都是可以運用到寫作裡面去的，大家學過議論文了，應該都知道，議論文素材是很重要的，一是增加你文章的說服力，二是可以給你的文章潤色，也可以讓你本身的見識增長許多。」（哎呀，人家才不是在打官腔呢，真是的，捂臉，可是我不打官腔我怎麼顯得自己是個高大上的前學姐呢……）