正文 736、李承乾的報復（上） 文 / 鹽焗雞蛋
「啪啦！」又一個瓷器被砸到了地上。
而東宮的宦官一陣緊張，這已經是第五個了，現在看來這個才不過是十四歲的太子顯然非常生氣。而現在，大家都不知道他為什麼這麼生氣，所以紛紛的不敢上前，避免自己被牽連了。作為宦官，深知伴君如伴虎的特點，雖然李承乾不是真正的君王皇帝，可是好歹也是太子儲君。如果李承乾下令打死某個宦官，那也真的不會要負什麼責任的。
「太子，你這是怎麼了？」旁邊一個青年公子問道。
「杜荷，趙節，這個景文安敢如此欺我！」李承乾怒道。
杜荷趙節，也就是原先歷史上跟著李承乾一起造反，然後被殺死的兩個同謀。而杜荷是杜如晦的次子，可以說是宰相公子了。而現在杜如晦沒有死，可是歷史的慣性也許是頑固的，杜荷和趙節也都再次來到了李承乾身邊。至於渠道，也就是景文所創立的公子協會。景文創建公子協會之後，遙尊太子李承乾為會長，不過太子李承乾卻很少管事。所以，現在一般都是由當朝宰相的兒子負責管事。現在，其中一名副會長也就是杜荷。他的大哥杜構已經出外為官，並沒有繼續管理公子協會。而這個杜荷借助公子協會副會長的身份，去和李承乾套近乎，成功的和李承乾混到了一起。
而現在，杜如晦根本不知道，自己兒子已經風險重重。畢竟，李承乾根本不太可能繼承皇位了。尤其是在一個明君的手下做太子，這個更是一個風險很大的工作，稍不留神就會出現意外啊！跟著一個注定沒有太大前途的太子，這個不就是伸著脖子讓別人等著砍頭嗎？所以，杜荷完全不知道自己的小命已經不遠了，甚至還會連累家人。這個可就是足夠淒慘的。
李承乾和杜荷趙節說了一下關於景文不但沒有幫助他解決分配那些學員的事情，反而以軍人干政的名義開除了那些學員。李承乾花費了很久才拉攏到的學員，還有那些教員，一下子都失去了作用。現在，李承乾想要繼續拉攏教員，可是那些教員都對李承乾的拉攏畏之如虎，根本不敢和李承乾的人有過多來往，甚至是能避就避，絕對不敢靠近。所以，李承乾想要通過軍校拉攏軍官的想法徹底失敗了。
而李承乾更是對景文感到憤怒。因為幾天前說得好好的，李承乾請求景文幫忙解決，可是景文當場收下了紙條名錄，可是後來轉頭就把人家開除了。這個簡直是在抽李承乾的臉，這個讓李承乾「痛」得眼冒金星，所以李承乾對於景文可真的是非常憤怒了。景文也太不把自己這個太子放在眼裡了，居然根本不聽自己的命令，如此不給自己面子。
作為一個太子，幾乎是李世民剛剛登上皇位就當了太子的人。他心裡面可是非常驕傲的。而他自認為自己就是大唐未來的主人，而自己將會是未來的皇帝，而整個天下未來都是自己的。甚至，而別的臣子百姓。都是自己的奴僕而已。從小也就在這種思維之下，讓他非常受不了委屈，任何委屈都讓他無法接受。當然，如果是李世民給他的委屈。那他自然也就要忍著。可是如果是一個臣子讓他受了委屈，那他當然不是那麼容易嚥下這口氣的。
在他眼裡，景文這個可是以下犯上。是以奴僕的身份欺辱他這個主子，所以李承乾心裡面的憤怒可想而知。作為一個把天下當做自己私有財產的人，怎麼可能容許自己奴僕侵犯自己呢？所以，李承乾自然要報復。如果不報復，身為主人心裡面這口氣怎麼能夠出呢？
「太子，這個景文如此不識時務，那我們自然要好好教訓一下。不過，我們怎麼教訓呢？」趙節有些疑惑的問道。
因為李承乾請求景文幫忙照顧那些學員的事情，屬於私人的事情，這種事情當然不能夠拿出來公開的說。所以，他們也都有些無奈，到底怎麼報復景文呢？從公開的方法，根本沒有辦法報復景文，因為景文也是在行使自己的權利啊！
而杜荷看到了這個情況，馬上說：「太子，我們不妨如此……」
杜荷說著說著，還做了一個抹脖子的樣子，顯然意思已經非常明顯了。
「這個，不太好吧！」李承乾都難免有些猶豫。
可是杜荷馬上說：「太子，當斷不斷反受其亂。景文已經如此無視你了，這種人，當然不能夠留下。而且，他身處的位置也太過緊要，大唐軍校的祭酒，他站著茅坑不拉屎，難道還留著他在這個位置上面嗎？所以，只有除去他，才能夠讓太子你親自擔任大唐軍校的祭酒，即使退一步來說也要作為大唐軍校的職位。可是，景文會容許太子你插手嗎？所以，現在馬上就要快一些決斷啊！」
杜荷儼然把自己當做了李承乾的「杜斷」了，他想要學習自己父親一樣，當皇帝的重要謀士。而現在他居然出了一個餿主意，接下來就有得他好受的了。
李承乾想了一下，說：「也罷，就當做是為了我妹妹好了。長樂妹妹居然要嫁給一個比他大十歲的人，而且景文還妻妾成群，甚至妹妹還不能夠當正妻。如此委屈我妹妹，那怎麼是我這個當大哥的能夠接受的呢？所以，必須要除掉景文，不然真的沒有辦法讓妹妹安心了。」
不得不說，李承乾馬上替自己找了一個理由，居然就是為了自己妹妹長樂公主了。不得不說搞政治的都是非常虛偽的，所以李承乾馬上替自己弄到了合適的理由，他就馬上能夠說服自己了。而李承乾身邊的人，也都沒有幾個聰明人，居然隨口就是一個餿主意。正因為歷史上李承乾身邊沒有什麼像樣的人才，結果自己才落得造反失敗的下場。(……)