正文 第十二章 職稱啊職稱第2節 文 / 現當代文化

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    多年之後，到了新世紀初，職稱改革，評審終於正常了，也制度化規範化了，每年都評，大家才稍微放鬆了一些，教師嘛都是善良的，絕大多數又是安於現狀的，有了盼頭，今年不行，明年，明年不行，後年，反正不用再像以前八年抗戰似的，把人搞得很苦很憔悴，一般退休之前弄個副高基本就滿足了。

    可是今年，在人類預言的世界末日沒有降臨的時候，不知怎麼的，又改革了，來了個職稱升級，說是要拉開收入差距，本來在小縣城做個高中教師收入又不高，甚至比不上小學教師，你看人家，週六週日正常放假，又不用上晚自習早讀，不用起早貪黑，幸福指數挺高的，哪像高中教師，省教育廳所謂的「五嚴」規定過了一年，一切就回到從前，學校難得放假，只有週日休息半天，而且還讓你不得安寧，各種作業要及時批閱，各種檢查搞得你心情很壞，好像整個學校只有校長一個人負責任，其他人都是混飯吃的，是驢子，不打不推磨。其實教師真像人們歌頌的那樣，是地地道道的埋頭耕地的老黃牛，是吐盡最後一根絲的春蠶，是燃燒流淚成灰的蠟燭，是為了花草鞠躬盡瘁的辛勤園丁!現在是你想做黃牛、做春蠶、做蠟燭、做園丁也不能讓你安穩踏實，你必須接受各種形形色色的考核，接受五花八門別出心裁的檢查，你必須參加許多以營利為目的的八輩子用不上的所謂的各種職業能力考試，你必須兩袖清風，你必須學會自律，其他人可以做可以說的話，你不能做不能說，因為你是太陽底下最光輝的職業，你是光榮平凡而偉大的人民教師，你必須捧著一顆心來，不帶半根草去……

    今年的職稱升級，又把時間改為了三年一升，改革對有的單位來講就像時裝一樣多少年一個輪迴，翻來覆去，折騰的永遠是底層的工作人員，勞民傷財。既然有了時間，三年，三年對於年輕人可能感到快，但三年對於年紀稍大一點的教師，特別是五十多歲的教師，他們就感到了一種短，一種時不我待的短，而他們正是高級職稱裡的升級對象。江一水雖然四十多一點，但是因為他剛剛獲得大市的語文學科帶頭人稱號，也屬於升級的對象，而且這一級工資的調動幅度有四五百元，對於只有靠工資生活的江一水等教師們來講，一年下來也是一筆在他們自己看來很不錯的收入。更主要是進檔的人多，但名額是有限的，總共有三十幾個人進檔，只有十個名額，意味著要有二十幾個人得等到三年以後。在學校和社會上一樣，只要有競爭，就會有矛盾，有矛盾，就會有事情發生。

    學校為了顯示對這項改革措施的重視，專門利用星期天下午的時間開了大會，傳達文件，講解升級細則。肖校長在會上講，這次職稱改革的目的是獎勤罰懶，主要向一線教師傾斜，充分調動一線教師的積極性，發揮他們的主動性，更加有利於學校的發展，有利於學生的發展。肖校長又很動情地說，我自己也是從普通教師做起的，我是草根出身，我深深體會到大家的甘苦，我希望這次

    :看』書網靈異>業，對家庭不負責任，我要替你的家人控訴你，你一點也不關心自己的家庭，恨不得把家搬到學校來。大家一聽，這才明白，這哪裡是批評，分明是表揚嘛，簡直妙極了，欲揚先抑呀，王老師真聰明。可是結果這話引起了一部分人的反感，李老師晚上在辦公室是給學生輔導，搞有償家教，據說單獨輔導每週兩小時，一學期五千，集體輔導每週一次，每學期一千元，寫舉報信的人把李老師的學生數和輔導時間地點都寫得清清楚楚，結果校長找他談話，一票否決，害得李老師犯了高血壓住到醫院裡一個星期。後來，大家才知道，王老師是李老師的親戚，本來是想幫忙的，結果幫了倒忙。

    不評職稱，學校裡似乎風平浪靜，一旦涉及到切身利益，知識分子們也顧不上風度了，舉報的信越來越多，有舉報某老師平時有體罰學生現象的，說高一年級的任老師，一次酒喝多了，晚自習發現某個學生在講話，怒不可遏，把學生喊出來，打了學生一個嘴巴，體罰學生可是一票否決。有的說，某老師曾在辦公室裡看黃色錄像，被送本子的學生發現；有個男老師喝醉了酒，摸了女生的屁股；還有人說，高三某老師與一些高校聯手，引導學生填報志願或者乾脆向一些民辦院校賣學生拿回扣。總之，平時不為人知的各種五花八門的醜事一下子都暴露出來了。

    肖校長接到舉報，林老師為讓自己發表論文，竟然向學生推銷雜誌。評職稱其中很重要的一條要有正規發表的論文，但是一般的教師哪會寫什麼論文，就是寫得好也沒地方發表，於是需求誕生市場，許多雜誌就開始了論文收費，一般的一篇兩千字左右的論文至少要一千二百元，熟人也要一千，沒辦法，雜誌社也要生存，再牛的人，幾乎也沒有不花錢的。只不過有的雜誌社做得比較含蓄，不用你交錢，包銷一定數量的雜誌就行。林老師就是遇到了這樣的事，他的幾篇論文就是用這樣的「合作」方式發表的。林老師為了評職稱提前準備了好多年，其中有一篇核心期刊花了三千元，太貴了，林老師捨不得，畢竟將近自己一個月的工資，可是沒辦法為了職稱只好捨得孩子套住狼了。還差兩篇，林老師向某個雜誌投了稿，過了幾天，林老師接到某雜誌編輯的電話，對方先大度地說，你是老師，我們就不收錢了。林老師還沒來得及竊喜，對方又跟上一句，不過希望你包銷一些雜誌。於是，一個月之後，林老師便抱著一大包雜誌，冠冕堂皇地對大家說，同學們，語文這門課一定要博覽群書，瞭解最新的考試動向。我推薦大家一定要看看《考試與研究》這本雜誌，只要你好好看，對提高你的語文素養、提升你的考試能力，一定會有很大幫助。學生們看是老師推薦的，就向家長要錢，家長只能乖乖掏錢。於是林老師的論文得以順利發表，而且還收到了八十元稿費。這事，學生家長可從來沒有人反映過，可是這次評職稱，卻有人作了詳細的匯報，看來，「堡壘最容易從內部攻破」這話一點不假，在這次學校的職稱升級評選中得到了生動有力的證明。

    江一水曾在報上看到一個真實的事情。浙江大學一名「海龜」塗博士，在提交申報副教授職稱材料後的第7天，從浙大綜合樓頂樓縱身一躍，留下了尚無工作的妻子和嗷嗷待哺的3歲小兒，留下了厚厚6頁遺書和一句「國內學術圈殘酷、無信、無情」，也留下了一地的驚歎號。這位一直是同齡人中佼佼者、被作為浙大「1311計劃」引進的塗博士，之所以走上絕路，固然有其心理脆弱的因素，評選職稱中的黑幕卻是直接導火索。看來是天下烏鴉一般黑，評職稱大學中學差不多，都有玄機。

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