《》第四卷 十六歲的天空 第三十七章 給紅星社正名（二） 文 / 百里阡陌
「我們的意思是，紅星社可以在團委的領導下，但是我們自己單方面活動的解釋權必須歸我們自己。換句話說，中國政府實行一國兩制，有特別行政區的存在，而紅星社現在的處境，剛好符合這一點。」伍學長語氣堅定，不容置疑。
「伍學長，你別忘了你的身份！你以為你是誰？」團委書記有些惱怒，拍案而起。
「那我也提示您，您不要忘了您的身份，你代表的是團委，代表不了整個二**青團，更代表不了沒加入共青團的學生！也無法代表紅星社的三千社員！」伍學長嗆聲回應，對於這種只會收費，每年就搞一兩次小範圍活動的尸位素餐者，他向來沒有好脾氣。
團委書記指著伍學長：「你你你」了大半天，愣是被憋的說不出話來，秋老虎肆虐的季節，他的一張胖臉上滿是汗水，求救式的看向莊譽。
莊譽沒理他，依舊低頭思考著。團委書記自討個沒趣，在林天等人的噓聲中撤椅離席，摔門而去。
在座的老師們相互觀望，最後齊齊的看向莊譽，畢竟他才是這才談判的全權代表。
「學長，你有些過了。」莊譽輕聲責怪，不過更像是提醒。伍學長身子一仰，靠在椅背上，目光掃過眾老師，向他們自我檢討一句。
氣走團委書記是他們既定行動中的第一關，這一關很順利的過掉，令大家都很是興奮。林天適時的做了發言，肯定了紅星社要在團委領導下的基本原則，同時又在很大程度上保持自己的獨立性。
莊譽顯然不想在這個問題上浪費太多時間，在舉手表決後，就將特別行政組織紅星社這一結果寫入備忘錄。
定性結束後，莊譽才發現其他的矛盾都可以變通，剩下的關於校風校紀的幾大問題迎刃而解。他們這才發現在對待抽煙喝酒、打架鬥毆、以及早戀等問題的態度上，雙方目標一致，都是為了能給學生學習生活創造一個良好的環境。
「關於暴力事件，想必你比我還清楚，現在我覺得學校保衛處有必要擴張，監管你們的就餐和生活，與此同時，我希望紅星社全面配合，能夠最大限度的提供消息等便利。」莊譽遞給伍學長一份計劃書，上面是關於新學年學校保衛力量加強的若干問題。
伍學長看都沒看就轉給林天，望著莊譽，說出自己老早就準備好的台詞：「首先我承認，累次的暴力事件，都有紅星社的參與，我們有錯，造成損失，這點責任我們是推卸不掉的。但是，我想說的是，如果不是我們，麥芒跟藏獒這些敗類學生就不會被清除，至少不會這麼早的清除。莊老師，你承認麼？」
伍學長見莊譽點頭，繼續說道：「其次，我想說的是，我們紅星社建立的目的就是為了創造一個好的學習環境，讓大家在一個好的氛圍裡打拼整個高考賽季，從高一到高三，我們都不會因為種種外部的干擾而有所損失。
「如果沒有紅星社，那麼麥芒消失之後，就會寸芒、赤芒等新的老大來搶地盤，高一就會重新亂起來；同理，藏獒把持的三食堂被破壞後，如果不是陳風頂上，就會有其他的阿貓阿狗來搶食，來做三食堂的位子，繼續販黃賣淫，結果就是換湯不換藥，根本解決不了問題。我想問莊副校長，我這樣說，你同意麼？」
莊譽被問的有些懵，繼續點頭，示意伍學長繼續。
伍學長掃視著眾老師，起身而說：「最後，我想跟大家說的是，我們現在擁有三千社員，你們知道這代表著什麼麼？這代表著大家擁護我們，支持我們，信任我們！這代表著，我們幾乎囊括了整個高一高二，主宰了這兩屆學生的高考命運！」
「所以，我覺得學校保衛力量不需要另外招人，我們學生就可以組織學生糾察隊，自己監督自己。舉個例子，如果到了期末考試，老師都很忙，我們也可以讓學生簽訂誠信考試表，自己承諾誠信考試，不抄襲，不做小動作，可以給老師們騰出時間來批改卷子，做些別的事情。」
「莊副校長，在座的老師領導，你們也有孩子，他們或許在上小學、初中或者高中，我希望你們能相信他們，相信他們可以自律，可以自己約束自己。」
「現在的孩子都是叛逆的，那麼一味的強壓只會適得其反，我們為什麼不去思考另外一種方式，為什麼不去問問孩子們想要什麼？為什麼不去看看他們能不能做到，為什麼連給他們嘗試的機會都沒有呢！」
伍學長一席話畢，鞠個躬，重新坐回座位上。在座的老師們沉默不語，似乎是在消化他的話。莊譽低頭在紙上勾勾畫畫，顯然也沒料到伍學長能說出這樣又見底的話。
沒一會兒，沉默的老師們開始交頭接耳，小聲的談論著。他們似乎現在才覺得紅星社跟他們想像的不一樣，不是洪水猛獸，而是一股澎湃的新生力量。只要加以引導，必會出現令人想像不到的結果。
「不好意思，我打個電話。」莊譽起身離席，關門而出。
伍學長坐在那裡，知道他是給劉曄打電話匯報，這件事最終的決定權還在劉曄手裡，莊譽只不過是個傳聲筒。
十分鐘後，莊譽再次坐下。拍拍手示意大家安靜，將伍學長的表述再次重申，而後讓大家舉手表決。
不出意外，昔日持反對意見的老師們今天紛紛倒戈，用伍學長的話說，就是他們也有孩子，也知道為人父母所欠缺的東西。只是以前他們迴避，現在被伍學長扯到光天化日之下而已。
「好了，學生糾察隊的事情就這樣定下來。至於話吧、學長助學金這兩個問題，我同意你的觀點，你可以著手實施了。另外關於學生跟老師雙向選擇、以及生活設施的問題，這需要校長回來召開大會討論，我做不了主。」莊譽總結陳詞，把一件件口頭的事情落實在紙面上。白紙黑字，已然定型。
「我也做不了主。」伍學長站起身，嘴角弧起。