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正文 第二十二回 刁難 文 / 納蘭容麼

    香芬心疼女兒,又不能像對付別人一樣去教訓女兒的老師,只哽咽著叫了一聲「春妮」。

    春妮回轉頭來,臉上並無半點委屈難過的樣子,好像在專門等著母親過來一樣,無視喋喋不休的高老師和下面同學的眼神,迅速背好書包道:「娘,我們去四年級吧!這裡老師的水平,太次!」

    高樹氣了個倒仰,指著春妮的後背喊道:「你,就你這個走後門進來的,還想上四年級?大字不識一個,簡直是笑話!」

    香芬實在無法忍受這個侮辱她女兒的傢伙,上前喝道:「我呸,你哪冒出來的大頭蔥,四六不懂的玩意兒,還當老師呢!一點師德都沒有,簡直就是個瞎咬一通的野狗。

    我閨女上學怎麼了,又沒讓你給交學費。你衝著我閨女叫喚什麼,你不願意教,我閨女還看不上你呢!」

    高樹頭一次見著這樣的學生和家長,氣的頭上僅剩的頭髮都豎了起來,呼呼喘氣道:「我,我去告訴鎮裡的書記,把你們攆回家去。」

    偌大的動靜早把各個教室裡的老師和學生驚了出來,羅校長也匆匆趕了過來。

    春妮裝作受驚的模樣,一頭鑽進香芬的懷裡,香芬心疼的摟抱著閨女,怒視著這個醜陋的傢伙。

    「怎麼回事?」羅校長背著手過來。

    這個高樹在人前總一副恃才傲物的樣子,瞧誰都瞧不上眼,總覺得自己高人一等,其實是個心胸狹窄、愛犯紅眼病的小人。

    雖然別的老師同事都不喜歡他,但他課講的還算不錯,嘴裡唧唧歪歪的破毛病就睜一隻眼閉一隻眼了,誰知居然惹出這麼大的動靜來。

    「校長,我,我不想上學啦,哇——」

    愛哭的孩子有糖吃,我這麼一哭,然後就說你故意刁難學生,看你一個糟老頭子還有什麼話說,春妮得意的想。

    「羅校長,我家孩子到底哪不對你們可以說,但也不能不分青紅皂白,指著鼻子就罵吧?她年紀小,以後還得做人呢,你就算當老師也不帶這麼欺負人的。」香芬紅著眼眶言道。

    「誰欺負人了?你家孩子不聽話,我說她兩句就受不得了?剛七歲的小孩你就把她插我們三年級,你以為學校你家開的哪?」高樹扯著脖子反駁。

    「你憑什麼罵春妮?她上三年級是經過考試的,你憑啥說她走後門?」兩個孩子衝了出來,怒視著高樹。

    「你們倆過來,這沒你們的事。」香芬怕大力和小球有閃失,忙把兩個孩子一起拽了過來。

    「高老師,春妮這孩子在家自學過,她的水平能跟上三年級所以我才讓她去你班做了插班生。

    你有什麼疑問可以來問我,怎麼能不問清楚就誣賴一個孩子走後門呢?你把我當什麼人了?」羅校長冷冷道。

    高樹哪裡肯信,鼻子一哼道:「七歲的小孩再厲害能有多厲害,人家現在看不上我們年級,想上四年級去了呢!」

    四年級是一位年輕的女老師叫黃穎,本就厭惡高樹的行為,見狀出來打圓場,「小姑娘,你要來四年級嗎?我是黃老師。」

    春妮忙從香芬懷裡出來,對著黃穎禮貌的鞠了一躬,「謝謝您,黃老師,我一定會好好學習的。」

    高樹被一夥人徹底無視了,剛想再說上些什麼,眼神碰到羅校長冷冰冰的視線,忙將話嚥了下去,罵罵咧咧的將三年級學生攆進教室,摔門關上。

    一年級是一位姓何的老老師,帶了猶在生氣的蒙大力和李小球回了一年級教室。春妮自然跟著黃老師去了四年級。香芬千叮嚀萬囑咐一番,才依依不捨而去。

    四年級的第一節課上的是作課,七八十年代的小學生作大多是寫模板和套話,比如寫《我的教室》,常用「寬敞明亮」、「書聲朗朗」來形容。

    教室所謂的「寬敞明亮」實際上是相對的。70年代後期的學校已經慢慢由60年代的土坯房逐漸改成磚瓦房,條件參差不齊:

    有的教室雨天漏雨,晴天太陽直曬,操場周圍雜草叢生;有的地方已修起了二層的教學樓,前面是操場,後面是白楊,這只是城鄉差別罷了。

    鄉里的教室很簡單,一塊黑板和幾張桌椅就構成了一間教室。條件差的學校,教室內的黑板不一定貼在牆上,有可能是一塊刷上黑漆的大木板,可以移動,黑板不夠的時候便於移動到其他教室使用。

    所有的教室,黑板上方無一例外都是紅紙黑字的*語錄:「好好學習,天天向上」;黑板前方是一張被稱為講台的課桌,上面放著粉筆和黑板擦或者抹布。

    講台下面是四五十張課桌,木質的雙人課桌大約一米多長,長桌連著長凳,沒有抽屜,下面一塊橫木用於放書包,而同學們習慣把長長的書包帶子掛在課桌兩旁,橫木上放課堂備用的書本。

    因為課桌和長凳是固定在一起的,它們有著固定的距離,所以小個兒同學總是夠不著,於是就把膝蓋彎起來靠在胸前的桌背上,背靠著後面的課桌,仰視講台上的老師和黑板。

    這種感覺也不錯,就像長大以後坐在安樂椅上一樣,能舒展背部脛骨,但這種姿勢常被老師打回去,理由是這種坐姿吊兒郎當。

    公用的課桌當然會引起領土侵犯時的糾紛,「三八」停火線就應運而生了。

    上課時過界不說,午休時,睡桌面還是凳面也是同桌們爭論的焦點問題,窄窄的凳面上常發生摔落事件,所以桌面成了爭奪對象,實在協商不了就只好各自在自己的領土內趴著睡。

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    nbsp;到五六年級,開始自備課桌上學,像個小箱子似的課桌與凳子分開了,有了自己的小空間,還可以鎖住自己的小秘密,這似乎也是長大的標誌。

    一間教室有兩塊黑板,前面的用於上課,後面的用於黑板報,後面的黑板上方沒有「好好學習,天天向上」的標誌,就像穿的t恤衫,前後的區別在於前面的圖案,知道了前後也就不會穿反了,教室就是這麼簡單,正著坐反著坐都行
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