《》正文 565.第565章 在線遠程教育 文 / 寒門

    「這是為了娃娃們好，他們憑什麼不同意？」聽到楊果說了這句話，熊克虎吹鬍子瞪眼地說道。他的性子本來就急躁，而且深在大山中，這麼多年他也有些不諳世事，楊果的話彷彿觸動了他的逆鱗一般，一下子就炸起毛來。

    熊克虎生氣了的樣子很可怕，銅鈴般的大眼一瞪，滾滾殺氣席捲而來，彷彿周圍的溫度驟降到了冰點，就算是楊果也覺得有些不好受。他的雙手還握緊了，好像談不攏就要拔刀殺到縣城去一般！

    楊果苦笑了一下，他說道：「熊族長，你先不要激動。」

    這時候跟熊克虎解釋是擺明了行不通的事情，因為熊克虎已經聽不進解釋了！所以楊果直接跳過了這一步，他說道：「熊族長，我是有別的解決辦法！」

    熊克虎這才冷靜了下來，他疑惑地問道：「有什麼解決辦法？沒有老師，難道讓娃娃們自己學嗎？」

    「可以說是，也可以說不是！」楊果笑道。

    「什麼意思？」熊克虎被楊果徹底給弄糊塗了。

    「半年前，我在國外看到一個新奇的教育方式。」楊果微笑著娓娓道來，「有人會把米國那些著名的大學裡面公開課的課程，用攝像機拍下來，放到網絡上，供想要學習的網友們自己點擊，通過視頻的方式進行自我學習。」

    「網絡是什麼？洋鬼子的東西就好嗎？」熊克虎皺起了眉頭，他已經遠遠跟不上時代了，根本聽不懂楊果口中說的攝像機、網絡之類的名詞，而且對於米國的「外來之物」，還本能地產生了抗拒。

    「倒不是說他們一定好，但是假如咱們進行改造，可能對於我們的孩子們來說，未嘗不是一個福音。」楊果笑道，「假如孩子們也擁有一台電腦，那麼我們就可以給他們進行在線遠程教育啊！」

    「比如孩子們在大山裡面，我們在山外面的縣城，或者更遠。」楊果解釋道，「我就能夠通過攝像頭跟孩子們進行連線，直接遠程地給他們上課。」

    看到熊克虎越聽越糊塗，兩個人的代溝實在是太大，楊果只好掏出手機，播放一段視頻給他看，然後舉例子給他解釋一下。

    「等等！」熊克虎打斷了楊果，他抓住楊果的手腕，瞇著眼睛湊近了去看楊果的iphone，他吃了一驚，大聲問道，「這不是電視機嗎？」

    對於熊克虎來說，他見過的最先進的物件，大概是村裡面那台購置了十多年的彩色電視機了吧！

    楊果笑道：「我就舉個例子，您也可以認為他是更加先進的電視機。()」

    「讓娃娃們看電視學習嗎？」熊克虎不解地問道，「可他們整天就想看什麼勞么子動畫片，這能學習嗎？」

    「呵呵，我們給他們上課的話，當然不是讓他們看動畫片了。」楊果爽朗地笑道，「其實也跟上課一個原理，他們坐在電腦，嗯，也就是更先進的電視機前面，然後我在外地給他們通過攝像頭上課，他們在電視機裡面看到的圖像，就像是平時我們蒙老師給孩子們上課的一樣，有黑板有課本。」

    熊克虎還是不太理解，不過他隱約著覺得這是一個可行的辦法。

    「當然我一個人可能應付不過來。」楊果笑道，「這也沒關係啊，回去學校，我還可以跟學校申請把這件事列做慈善或者說志願活動，然後組織其他同學，輪流給孩子們上課。」

    「這這，這正是太好了。」熊克虎搓著手，有些激動地說道，「如果是大學生們給娃娃上課，那是娃娃們的福氣，福氣……」

    其實，楊果在重城屢屢遭到拒絕之後，就萌發了這樣的一個念頭——既然支教困難重重，那就試試在線遠程教育！特別是回想起米國那邊先進的教育方式，楊果想要通過遠程教育來改變苗寨孩子的教育窘境的心思越發地迫切了。

    對於可行性，楊果也有過不少思量。

    米國的公開課視頻目前在國內為什麼如此火爆，正是因為大家都追求高品質教育的心思太過熱切了。雖然說米國那些所謂的名校的公開課視頻不見得比我們國內的大學教授講得好而且接地氣，但是掛著這個名校的名頭，總會讓人覺得高大上不少。

    回到可行性上來，公開課視頻之所以能夠行之有效，還是因為它的受眾是那些已經在文化教育上有一定基礎的人，而且自制能力一點問題都沒有，完全可以通過自學來滿足自己進步的追求。

    至於楊果想要進行遠程教育嘗試的那些苗寨的孩子們，他們卻沒有上述提到的受眾的所有素質。

    孩子們年紀小，自制能力差，就算有老師坐鎮，很多孩子都耐不住性子去安穩地坐著學習。難道遠程教育就能夠做得比老師還要好嗎？

    楊果還曾經因為這個問題而深深地擔憂過，而且還是困擾他要不要做這個嘗試的決定性因素。

    但是楊果後來想到了，其實這個問題在教育資源稀缺的大形勢之下，壓根就不算是問題。當務之急，是想要解決「有沒有」，然後才解決「好不好」！

    隨後，楊果在自己腦海中進行了更深一步地思考，後面的衡量結果，讓楊果很是振奮。

    這類遠程教育針對的是小學的課程，小學的課程相對簡單，屬於啟蒙的開始，不像初中高中課程——假如沒有老師在身邊手把手地教，孩子們就很難學會。

    小學課程簡單的特性就賦予了遠程教育的可能性，只要願意學，投入精力去聽課，那麼相信孩子們還是比較容易接受的。

    其次，大學生們上課更喜歡運用ppt，圖文並茂甚至還有視頻穿插，這樣的教育方式比起枯燥無味的傳統教育方式更加新穎和有趣，楊果相信，孩子們通過在線遠程教育，學到的東西會比傳統教育還多！

    「我現在是在跟我在京城一個朋友聯繫，看能不能買得到適合的設備。」楊果簡單地說道，「我想著曾暑假的最後半個月，我們能不能把這個課堂給搭建起來，這樣娃娃們下個學期就有書可以讀了！」

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