第二章 斷掌事件 Wristcut 第4節 文 / 乙一

    筱原打開了化學實驗室的房門，他看到了一個學生。就在他看清那個學生的長相時，筱原的情緒一下子衝動起來。

    雖然此時非常想狠狠地揍那學生一頓，但筱原還是按捺心頭的怒火，輕輕地點頭打了個招呼。筱原打算先裝作一無所知的樣子，接近那個學生再說。

    那個學生也看著筱原。"老師好!"

    跟平常一樣，還是一副若無其事的樣子。不過，筱原覺得學生的內心正在嘲笑自己。這個學生一定在施展著自己的演技，並以此為樂吧。小偷會主動來到實驗室的目的恐怕只有一個，那就是想要看看我在手腕被盜後的表情!

    筱原一邊掩飾心底的憤怒，一邊走到學生的身旁。這個學生還不知道危險已逼近，絲毫沒有想逃跑的樣子。這只能說明對方還沒有料到我其實已經知道了其小偷的身份，沒想到不費吹灰之力，就可以大搖大擺地站到學生的背後去!

    小偷在盜竊的時候，連偶人的手也沒有放過。有誰能夠認出那是一隻手呢?那可是袖珍偶人的一隻小手啊!而且，製作的時候並沒有設計手指，被切下來的偶人的小手不過是包裹著一點棉花的半球形布團而已。儘管如此，小偷還是將它與其他手一起拿走了。

    能夠識別那是一隻手，並將其帶走的人那當然只可能是碰巧發現了無手偶人的人，而這個人發現偶人之後，便猜到了自己的老師就是斷掌案的兇手。

    筱原將自己的右手放到了眼前這個學生的肩上。肩膀隨之顫抖了一下，學生緩緩回過頭來，看了看筱原的臉。

    "怎麼了，老師?"

    筱原心想，這個學生的演技簡直是無懈可擊!

    無手偶人被自己扔進了化學用具室的垃圾箱裡，幾乎沒人能有機會看到垃圾箱裡的東西。

    換句話說，那天午休整理用具室的時候，有時間查看放實在實驗室裡的垃圾箱的只有一人，那就是經常來實驗室看書的女學生森野!因為幫助自己進行整理的那個男學生一直都在身邊，應該沒有時間查看箱中物品。

    "老師，請把手拿開!這樣妨礙我看書了。"

    這個和平常一樣坐在化學實驗室一角獨自看書的這個少女，忽然有些不耐煩地對筱原說道。

    在筱原的記憶中，今天還是第一次看到這個少女的表情變化。

    昨天，在家清理鍵盤上的灰塵時，偶然發現了一條線索。按鍵的縫隙間竟然有一根烏黑的長髮。能在偌大的屋子裡找到小小的一根頭髮，這不能不說是奇跡。筱原的頭髮很短，長髮肯定不會是他的。由此便可以得出一個結論，那就是人室盜竊的人留著一頭長髮。

    還有就是書架。筱原的畫架上有一本眼前這個少女正在閱讀的叢書的下一冊，而奇怪的是，這本書的位置與以往有些不同，所有書的書脊原本都是被排列在同一條直線上的，只要它們稍稍有所挪動，哪怕只有五毫米的距離，筱原都能發現。也許在看到這本書的時候，這個女生無意間用手摸了一下吧。毋庸童疑，盜走那些手的小偷就是眼前的這個學生!筱原使出更大的氣力，用手死死地捏住森野的肩膀，他打算就這樣將森野的骨頭捏碎!森野的臉上露出了痛苦的表情。

    "說，把手藏到哪兒去了?"

    筱原盡力保持著自己的紳土風度，向森野命令道。而森野此時已是疼痛難忍，一心只想著如何從筱原的手中逃脫，根本就沒有答話的氣力。混亂中，桌上的畫也掉到地上。

    "手在哪兒?"

    筱原稍微鬆了鬆手，放慢語逮重新問了一遍。平時不管被筱原問什麼總是面無表情的森野，現在則不住地搖晃著腦袋，好像在說自己什麼也不知道。

    筱原覺得森野在裝傻。不知不覺間，他已將自己的雙手移向少女纖細的頸部，並開始用力捏緊。

    森野睜大了眼睛注視著筱原，臉上是一副十分驚愕的表情。筱原的手指在她那柔軟的脖子上愈陷愈深。此時彼原在想，一定要把眼前這個少女殺死，這也是沒有辦法選擇。

    照此下去，再過一會兒的話，這個女生就再也不能動憚了。就在這個時候，筱原忽然瞟到森野的手裡拿著一個細長的筒狀物。筱原的第一反應是想這應該是某種噴霧器，但當他意識到這一點的時候，噴嘴已出現在他的眼前了。

    只聽見一陣噴射壓縮氣體的聲音。筱原的眼睛開始劇痛起來。

    森野好像隨身帶著對忖色魔用的噴霧器。不消說，筱原老師被噴得淚流滿面，還被森野用椅子打得頭破血流。

    森野大聲呼喊起來。不過，並不是哭嚎，而只是冷靜地、大聲地叫人過來幫忙。

    不一會兒，聞聲而來的學生和老師趕到了實驗室。在一大幫看熱鬧的人群當中，筱原老師狼狽地趴在實驗室的地板上，用手捂著疼痛的眼睛。

    等到化學實驗室裡擠滿了嘈雜的人群後，一直藏在講台背後的我才有機會走出來。