小說博覽 四四三 有希，你還吃得下麼？ 文 / lawevo

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    萊維只知道自己現在所在的是第三學區，前往的那個方向是什麼地方並不瞭解。事實上他對學園都市絕對說不上熟悉，常去的地方也就黑子美琴上學的第七學區跟現在所處的第三學區。知道這個第三學區，還是因為當初第一次進學園都市就在這兒。

    第三學區集中了學園都市大部分的對外設施，比如大霸星祭期間萊維曾帶幾個女孩子去過的國際展覽會場館，還有學園都市內數一數二的酒店賓館。總的來說第三學區是學園都市對外的窗口，向外界展示先進技術以及與外界企業洽談合作都在這裡進行。萊維初次正式參觀學園都市，就是一次麻帆良學園跟這裡的交流活動當中。

    「第十四學區是留學生最集中的區域。」

    有希讀出地圖上標注的註釋。

    「哦？留學生？」

    兩人邊說邊走，不一會兒就進入了第十四學區的地域，建築物的風格明顯轉變讓人不注意到都不行。如果說第三學區諸多大型場館給人的感覺是宏偉，那麼這裡各國建築錯落有致的景象就如同置身世界性的主題公園一般。

    這個地方萊維以前就有所聽聞，親眼見到如此種類繁多的建築風格聚集在一塊兒卻不顯得雜亂，讓他禁不住心底對這塊區域的統籌設計者表達由衷的讚歎。

    「學園都市雖然技術比地球的整體水平先進，但尚未達到可以僅憑資源循環自給自足的程度。一些必須物資得經由外部的協力國家與組織提供，作為交換除了技術方面的支援之外，留學生的交流也是其中一個方面。」

    有希腦子裡這些知識是從哪來的就不用問了，連伊芙都能查到的東西，對她這個資訊方面專精的特殊生命體能有什麼難度？何況萊維還送了她一台電腦，那台普通人眼中僅僅是比較新款的精緻電子設備到了有希手中恐怕能發揮出媲美學園都市最尖端科研用大型電腦的水準吧。

    「就算能做到完全自給自足，我覺得還是盡量別那樣的好，資源循環什麼的實在……讓人感覺有點不那麼舒服啊。」

    雖然聽起來是很高層次的話題，但這方面萊維意外的能接上話。其實想想他以前呆的地方跟工作的場所就不難理解，一個以全銀河乃至整個宇宙為工作地點的人，怎麼可能把目光僅僅局限在地球上？萊維有些健忘記憶也十分混亂沒錯，可這不代表他就把過去一切都忘光，譬如最初從那個犯罪組織的基地中發現伊芙的事兒，他不就到現在還記得清清楚楚跟昨天才發生過一樣麼？

    「為什麼？」

    少女用她那張無表情的清秀臉蛋對萊維發問，她不理解自己所說的到底哪裡有問題。

    「資源循環是生態系統的基礎，在這個前提下有機生命才得以生存發展。」

    有希覺得這個簡單的道理應該多數人都懂，尤其萊維還是個高中老師，即便負責的是語言教授，也不該對這些基本常識缺乏瞭解才對。

    「宇宙中的其他智慧生命你應該也知道不少吧？」

    有希點點頭，她自身個體實際接觸過的只有地球上結識到過的那些人，若非萊維身邊還有伊芙跟夢夢還有菲特那樣的外星來客，她原本並未親眼見過其他星球上的生命體。但資訊統合思念體本身是由宇宙當中無數游離的資訊互相結合最終產生的意識，沒有實體而是依靠持續擷取其他資訊得以進化。統合思念體的生命形態就像名字所昭示的那樣屬於一個寬廣巨大的網絡。拿地球上常見的電腦來比喻，有希就相當於一個工作站，而統合思念體則是存在遙遠宇宙一角的服務器。她這個人形終端固然受到服務器的限制，服務器方可以強制對她下達指令並給與執行指令的相應權限。同時有希也能在自身權限許可的範圍內從服務器端獲取所需要的情報。她自己沒到過地球外的其他星球接觸當地的生命體沒關係，如同服務器般的統合思念體那有可以讓她查閱的情報就夠了。

    「類似一些超遠距離的星際航行，我曾經見過那種單純靠資源循環系統維持艦內生存必須而基本不用補給的船隊。」

    有希還是不明白萊維想說什麼。萊維話裡描述的那種船隊她也知道，常見於一些科技沒那麼先進卻已耗光母星資源的智慧生命當中。這裡所指的資源並非單單食物跟水一類維持人類生存的基礎物資，主要還是指土地跟環境這些容易被不發達行星忽視的資源。人沒了食物跟水固然會餓死渴死，但要是在一個根本已經不適合有機生物居住的星球上生存，即便有充足的食物跟水也沒多大意義。在有希看來，眼下這個地球就正朝著那方面發展。污染日益嚴重，各國卻仍舊為了比拚發展而無視對環境的保護。終有一天會把地球變成一個充斥著毒氣的死星。

    「以前我在一個那種船團裡呆過段時間，親眼見過他們將死者的屍體放入溶液當中分解循環成可利用的物質……雖說對於在宇宙中的無補給航行那是必須的，但果然還是無論如何都難以接受。」

    萊維臉上的表情十分微妙，看樣子有點中午飯可以省了的意思。有希卻依然沒搞懂他的想法，仍舊歪著小腦袋疑似賣萌——為了讓缺乏表情的自己準確表達出內心活動，有希漸漸學會了搖頭點頭這類肢體語言。而歪腦袋則是她所學當中唯一能夠清晰表達出疑惑的一個動作，所以千萬別以為這外星人少女被誰調教成了個惡意賣萌的木偶。

    「有機生命的屍體被微生物分解後成為植物可吸收的養分並進入食用植物的動物體內，地球上的生態循環也是這樣。」

    負責生物課的老師如果聽到的話肯定會驚訝自己怎麼沒注意到班上還有這麼一個認真聽講的好學生，誰讓有希的樣子實在太呆，即便乖乖在教室裡正襟危坐也容易讓人誤會她其實早就神遊物外？