小說博覽 第122 六日談：點石成金劉伯興 文 / 傅戍己

    第122六日談：點石成金劉伯興

    盛庸躺在床上，望著掛在樑上，左右搖擺的小球，嘖嘖讚歎：「這小球晃啊晃的，竟然能讓人昏昏焉入睡。真是奇異，不知這現象，九門侯可曾注意到。」

    「庸兒，快點起來洗涮。再不起來，就要耽擱你老師今日的講課了！」房外，盛庸母親叨擾的聲音響起。

    「起來啦。」盛庸翻身而起。

    行至門外，盛庸說道：「母親，你今天，再向老師替我請個假吧！」

    盛庸母親眉毛一抖，順手拎一根木棍：「告訴你多少次次，『行百里者半九十』。昨天有你那群狐朋狗友幫襯，我礙於情面，才允你一天假。才玩耍一天，這心兒就鬆了？」

    「還有半個時辰，你老師就要開講。趕緊收拾收拾，馬上找你老師去。不然，我打斷你的狗腿！」

    看到母親，手持木棍，左右比劃幾次，似乎馬上就要上演全武堂，盛庸連連後退，生恐棒子落到身上。

    「誰玩耍勒？我是去九門侯那裡聽課。九門侯可是縣侯，不比老師那個儒生強？」盛庸反駁道。

    盛庸母親冷哼一聲，道：「他一個剛二十來歲的娃兒，能有什麼學識。九門侯，他打仗或許還行，可這學識，哪能比上你老師一星半點？休要多言！」

    盛庸悻悻然返回屋內，草草收拾一番後，苦皺著臉，跨步出門。

    「腳在我腿上，我去哪裡，由得你？」叛逆期的盛庸，絲毫不顧母親叮囑，出門後繞過幾個彎路，又向城外走去。

    才行不遠，盛庸就看到一位熟人：「天德兄，今日還去聽九門侯講課麼？」

    盛庸打招呼的這人，名陳翰，字天德，是邯鄲一大儒內門弟子。其老師當年曾求學馬融，因機得學馬融所作《毛詩傳》，而後遂鑽研《毛詩》，名動邯鄲。這陳翰，如今正追隨其師，研習《毛詩》。

    陳翰隨口應付盛庸道：「數術非我所學，還是不去了！」因為其老師名聲大，所以陳翰在邯鄲的地位也是水漲船高，卻是盛庸不能比的。

    陳翰轉身離去後，盛庸精神有點低落。

    便在這時，盛庸身邊傳來一個聲音：「呵呵。今日還去聽講？」

    盛庸轉眼望去，卻是昨天坐在後面，批駁他的那位「偽娘」徐若。

    盛庸面現尷尬，拱了拱手；「盛庸，字子虛。見過見過。」

    「徐強，字杜若。」徐若留下一句話，也不等盛庸回答，便飄然而逝。卻是徐若對盛庸沒個好印象，也懶得交談。

    講壇最外圍，等人高石碑上大紙，字跡又換：「今日講數術，明日講方術。」

    此時聚集在石碑附近的學子，已經百數人。這些人對於《數術》沒有多關注，卻集中討論這明天要講的《方術》。

    「九門侯，莫非要講鬼神之道？哎呀呀，張角逆賊，剛行大逆之事，九門侯，今日就講方術，就不怕觸了朝廷忌諱？」

    「方術，為儒學之末。九門侯言此，失之身份！」

    又有人反駁道：「不然。昨日我等以為，將講《小戴禮學》，不料九門侯別出心裁，闡述《格物》之道。吾以為此《方術》，恐非末技之術。」

    這人如此一說，頓時引來一片附議之聲：「不錯。這《方術》，恐怕也另有說辭。」

    《數術》，在中國源遠流長，劉杲也不必闡述何為數術，直接開篇點明《數術》重要性：「天下至理，皆數也！故，龍馬獻河圖，神龜負洛書[1]，文王演八卦。數之用，明天時，窮陰陽。」

    泛泛而談後，劉杲開始講解《數術》，與講《格物》不同，劉杲直接提出問題，然後講解如何解答。

    劉杲一共提出三個問題。

    第一，是一個簡單的數列問題：從一至一萬的自然數平方和。

    第二，用隔圓術，求解圓周率。

    第三，為任意自然數開方。

    這三個問題，放到後世也不過是高中水準。

    但，自巳時初{9點}，至午時中｛12點｝，這三個問題，劉杲才講到第二個問題。又把時間延遲一個時辰左右，劉杲才堪堪將圓周率大略解釋一番。

    之所以講的如此艱難，卻是今日來的學子，雖比昨日少，但是卻來了不少精通《數術》的。若不是劉杲開篇用數列問題，鎮住場面，怕就要被他們一起刁難。

    被劉杲數列問題鎮住後，這些學子，轉而開始虛心請教劉杲。也是因此，劉杲講課進程，一直往後延遲。最後還是劉杲宣佈，七日後，繼續講《數術》，才得以脫身。

    第三日，講壇外圍，等人高石碑，字跡又換成；「今日講方術，明日講申韓。」

    「申韓？九門侯這次終於要講解經典。不過沒有想到，九門侯竟然信奉法家。」

    申，言申不害；韓，言韓非。申不害、韓非，是戰國法家的代表，漢世提起法家，便言申韓之學。

    「《格物》《數術》，皆非大道。九門侯若是能講好申韓之法，才能成為真正名家。」又有人感歎道。

    自劉杲開講以來，首日講《格物》，有近千人來聽；次日講《數術》，來人不過五六百；今日講方術，來人亦只七八百。

    以聽講人數來看，劉杲若想成名，還是任重道遠。

    所謂《方術》，劉杲卻是準備講解後世化學。劉杲為加強效果，從諸多化學實驗裡，挑出「鐵置換銅」這個實驗。

    劉杲托趙王宮人脈，尋找到數十斤藍礬。

    先是把藍礬研碎，然後用水浸取破碎的藍礬礦石，這也是後世處理藍礬礦石的，第一個步驟。

    限於漢世的化學條件，相當殘缺，第二階段的利用鹼－鋁酸鹽浸取第一階段剩下的固體殘渣，根本無法實施。

    無奈之下的劉杲，只能以較低效率的手段，反反覆覆的浸取藍礬碎塊，來獲取硫酸銅溶液。而後，劉杲再通過升降溫結晶法，來獲取不純潔的五水硫酸銅結晶。[2]

    製造出硫酸銅溶液，那麼置換反應就變得輕而易舉。

    在場眾人，親自見識到，藍色溶液裡，劉杲伸入其中的鐵片鍍上一層黃銅後，全場頓時陷入轟動。

    十來人跑到高台前，按照劉杲指揮，完成置換反應實驗後，全場更是陷入瘋狂。

    鐵便成銅，這是什麼概念？

    純銅，在漢世被稱為「赤金」。但從這「赤金」兩字，就看出純銅的價值，遠超五銖錢。

    從液體裡，提煉出「赤金」，漢世傳說中的仙術，也不過如此！

    想想吧，沒錢的時候，隨便提煉的「赤金」，就是富豪也難比。這就好比，某人突然發現一台，只需添加點紙，就可以造出大量真人民幣幣的機器，他該有多麼狂喜！

    由於不瞭解置換反應的條件，台下眾人下意識的以為劉杲這「仙術」可以無限提煉「赤金」，乃至數百斤。

    不得不說，任何時代，人們對金錢總是無比渴望的。

    劉杲前兩日辛苦，效果一般，但是今天這一招「置換反應」，卻把他推上神壇。

    也就是從今天開始，一個謠言開始向大漢四面八方傳遞。

    「點石成金劉伯興，一壇清水撈赤金」。

    這個謠言，彷彿暴風雨一般襲擊整個大漢。若不是偏遠地帶人們，以為不足信，怕是全大漢人民，都要蜂擁邯鄲城，瞻仰這位「點石成金」劉伯興。

    等第二日，劉杲上台講《申韓》之學時，台下聽眾，突然暴增到五千多人，把整個講台圍的密密麻麻。這種盛況，將預料外的劉杲，嚇的臉色蒼白。

    這要是引起踐踏，該怎麼辦啊！

    注[1]：河圖、洛書。伏羲{xi}說,黃帝說，這裡模糊處理。有興趣的，找百度娘，無興趣的，忽視即可。

    注[2]：結晶法，置換反應，都是些初中、高中的初級化學知識，一些名詞，就不註釋了。\