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第二卷 聖人時代 第十章 收徒軒轅 蚩尤出世 文 / 吃書蟲蟲

    第十章收徒軒轅蚩尤出世

    人族部落首領少典之妻附寶夜夢北斗七星下墜而懷孕,到如今三年六個月仍未降生,少典為一普通凡人,原本還為自己妻子三年懷孕不生而煩惱,生怕別是個妖怪。不想那葫蘆道人卻前來收自己的兒子為徒。少典得知葫蘆道人要收自己的孩子為徒,心下大喜。

    那少典剛要拜謝,只聽房中一聲嬰孩啼哭,那聲音洪亮,葫蘆道人笑道:「此子卻是知道我到來,特地提醒我了。」

    少典得知自己孩子出世大喜:「先師到此,我兒便出生來見老師,天意要我兒為先師弟子。」

    待得少典將孩子抱出來,那孩子一直大哭不停,到了葫蘆道人懷中卻不再哭泣。反而笑了起來。葫蘆道人道:「你這小子,卻也淘氣,只是你現在還不能在為師身旁學習,十年後為師再來見吧。今日為師便給你取個名字,就叫軒轅黃帝吧。」

    葫蘆道人將孩子交給少典,隨後離去。十年後葫蘆道人前來教導軒轅,葫蘆道人教導軒轅各種兵法和修行之法,那軒轅本來就擅長武力,生來力大無窮。葫蘆道人所教一一信手拈來,軒轅成人後少典傳位給軒轅讓他統領有熊人族。

    軒轅在即位後大力提倡族人習武,族內之人得軒轅教導,一族實力大增。軒轅終究是天定人皇之人,隨著年齡漸漸長大,在教化民眾之事上也是有了自己的見解。軒轅發現人畜大小便埋入地中可以促進五穀的生長,比神農放火燒山再種植五穀的辦法還好,這樣既處理了人畜大小便污染食物而導致的疾病的發生,又減少了眾人放火燒山所冒的生命危險;軒轅按照樹木漂浮的原理製造了舟船;其妻嫘祖教人民養蠶縲絲,織出絲綢做衣裳,也可用那樹麻製成了衣、褲、鞋,使族人不再穿那獸皮樹葉;軒轅還教導族人舂、釜、甌等日用器具,使百姓可以蒸飯煮粥等等。如此,軒轅名聲也是越傳越廣,成了洪荒有名的賢人,有熊部落附近的許多部落自然也是紛紛歸順。

    那軒轅黃帝得到許多部落投靠後,讓族人習武練體。那葫蘆道人知道軒轅將來要一同八方**,巫族與人族後裔九黎族族長蚩尤修煉巫族神通也算有大巫實力,他和八十一個兄弟依照都天神煞大陣改變編成九九寂滅大陣。由八十一位兄弟主四方,自己主掌中央,此陣威力雖不如那都天神煞大陣,可也算洪荒殺陣。

    蚩尤一統九黎族後也為九黎部落的發展作出了自己的貢獻,蚩尤命八十一名兄弟為長老分管四方,自己居中協調,為洪荒最早的管理模式;蚩尤發明了長弓長矛,增加的捕獵的容易程度,改善了族人生活水平;蚩尤又命八十一名巫人將一些普通巫法傳給百姓,使百姓能夠改善體質,壽命變長;如此等等有助族人發展的事情,使蚩尤在九黎部落中聲望無兩。

    那洪荒為人族主角,這九黎族也算是人族一支,由於那神農證得人皇之後沒定下接任之人,這下人族共主之位便被蚩尤看中。那有熊軒轅也是大能之人,倆個人注定要一決勝負。

    蚩尤與眾兄弟修煉那九九寂滅大陣,殺氣沖天,威力無比,一般的准聖進入此陣也得隕落在陣中。蚩尤既想登上人族共主之位,也就讓眾兄弟操練族人,從中選出一些青壯年組成大軍。

    蚩尤將手下大軍操練得強壯無比,便準備一統洪荒,成為這人族共主。那九黎族和洪荒巫族相近,蚩尤想一統洪荒,那洪荒巫族立即支持,大巫刑天相柳也和蚩尤一起攻打人族。人族是天下主角,那洪荒巫族也是知道的,所以刑天和相柳便支持有人族血統的蚩尤一統洪荒。

    九黎族大軍進發人族,人族部落一一成為九黎族附屬,大軍所過之地無任何阻擋之力。那蚩尤也為此高興不已,刑天相柳也希望蚩尤一統洪荒,畢竟這大地也算是巫族的大地。

    九黎大軍攻打人族,那些弱小的部落立即投靠大的部落以求庇護,只是九黎大軍實力雄厚,即便是大部落也無法阻擋大軍的進程,人族一半的地方淪陷。那人族其他的部落見此立即向軒轅的有熊部落投靠,軒轅得到如此多的人族投靠實力大增。

    葫蘆道人見此找到軒轅。「人族如今陷入戰火之中,那蚩尤本來一統人族也無所為,只是那蚩尤對人族不能一視同仁,只對九黎照顧有加,可對於其他人族卻殘忍無比。你現在身為人族族長,卻該為天下百姓著想,解決這戰火。」

    軒轅得到葫蘆道人指點建立自己的大軍,人族大軍建立後軒轅分封應龍、風伯、雨師、天女、倉頡、風後、伶倫等臣屬負責操練人族大軍。

    那倉頡本來該造字之人,葫蘆道人早就收下他當徒弟,輔助軒轅,那伶倫將來是音樂始祖,葫蘆道人也收下當弟子送給軒轅。

    人族有大難,葫蘆道人自然不會離開軒轅,便留下來教導三人,那軒轅如今以有自己的一些想法,統帥人族,倒不需要葫蘆道人指點多少,可那倉頡和伶倫兩人卻的好好調教。這兩人將來前途無量,葫蘆道人也不能斷了自己弟子的前途,對兩人只是指出大致的方向教導。

    那倉頡伶倫在葫蘆道人身邊學習時間不長,修為也還可以。那倉頡在聽葫蘆道人說的造字之後對修煉之事就耽擱下來,一身修為只到地仙境界就停止不前,那伶倫酷好音樂,得到葫蘆道人的指點,音樂方面開始研究自然,以自然來創造。
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