|
|
|
回目錄 |
阿西莫夫是美國著名科幻大師，一生著述達500部之多，同時還開創有“机器人”和“基地”兩大科幻系列。 這個短篇本是作家應編輯之約隨手寫成，不料后來竟被各种選集反复收入。也許正是因為作品那細膩真摯的童趣童心，才使它受到如此廣泛的歡迎。 2155年5月17日晚上，麥琪記下了自己的日記：“今天，托米發現一本真正的書。” 這是一本很舊的書。麥琪的爺爺以前告訴她，當他還是一個小孩子的時候，他的爺爺對他講，曾經有一個時候，所有的故事都是印在紙上的。 麥琪和托米翻著這本書，書頁已經發黃，皺皺巴巴的。 他們讀到的字全都靜止不動，不像通常他們在屏幕上看到的那些“書”一樣，會按順序移動。這可真有趣，讀到后面時再翻回來，剛才讀過的字居然還停留在原地。 “多浪費呀。”托米說，“這种書一讀完就得扔掉。而我們的屏幕大概已經給我們看過一百万本書了，而且它還會給我們看許多書，我可不會把它扔掉。”托米比11歲的麥琪大兩歲，因此讀的書也比她要多。 “你是在哪儿找到這本書的？”麥琪問托米。 “在我們家的頂樓上。”托米邊全神貫注地看書邊向上指了一下。 “書里寫的什么？” “學校。” 麥琪臉上露出不滿意的神情。“學校有什么好寫的？我討厭學校。” 麥琪一向討厭“學校”這個詞。机器老師一次又一次地給她做地理測驗，而她一次比一次答的糟糕，最后她媽媽只好把教學視察員請到家里來。 教學視察員帶來一整箱工具，把机器老師拆開。麥琪暗暗希望，拆開后他就不知道怎樣重新裝上了。可僅僅一小時后机器老師就被裝好了，黑呼呼的，又大又丑，上面還有一個很大的屏幕。在這個屏幕上，會顯示出所有的課文，還會沒完沒了地提問題。最讓麥琪痛恨的是那個槽口——每天麥琪都必須把作業和試卷塞進里面。 教學視察員把机器調好后，拍拍麥琪的腦袋對她媽媽說：“這不是小姑娘的錯，机器里的地理部分調得太快了，這种事是常有的。現在我把它調慢了，已經适合十歲年齡孩子的水平了。” 麥琪失望了，她本來希望教學視察員會把這個机器老師拿走。托米的机器老師就曾被拿走過近一個月，因為它歷史部分的裝置完全顯示不出圖象來。 所以麥琪很奇怪——“怎么會有人寫學校呢？” 托米白了她一眼，“因為它不是我們這种類型的學校，那是几百年前的老式學校！” 麥琪還是不明白。“就算是几百年前的學校，他們也總得有個老師吧？” “當然。但不是我們這樣的老師，而是一個真人老師。” “真人怎么能當老師呢？”麥琪從來沒見過真人還能當老師。 “那又有什么不可以？他會給孩子們講課、提問題和留作業。” “可是難道每家都要來一個真人老師講課嗎？” 托米大聲笑了起來。“你不知道的事情太多了！他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那里去上學。” “所有的孩子都學一樣的功課？” “同樣大的孩子就學一樣的功課。” “可我媽媽說每個老師都是需要調整的，好适應他們所教學生的智力，另外對每個孩子的教法也應該有所不同的。” “可他們那時偏偏就不那么做！如果你不喜歡書里說的事，你干脆就別讀它了。”托米有些不耐煩。 “我沒說我不喜歡。”麥琪急忙說。她很想知道過去那种有趣的學校是怎么回事。 正在這時，麥琪的媽媽喊了起來：“麥琪，該上課了。” 麥琪抬起頭來。“可是還沒到時間呢。” “差不多了。托米也該回家上課了吧？” “下課后我還可以再和你讀這本書嗎？”麥琪問托米。 “也許吧。”托米用胳膊夾著那本滿是灰塵的舊書走了。 麥琪來到上課的地方，教室就在她的臥室旁邊。机器老師的開關已經打開，正等著她。除了周六和周日之外，机器老師總是在相同的時間開啟，媽媽說每天都在一定的時間學習成績會更好一些。 屏幕亮起來了，同時傳來一個聲音：“今天的數學課學習分數的加法。請把昨天的作業放進槽口。” 麥琪歎了一口气，照它的話做了。但她的腦子里還在想著她爺爺的爺爺是個小孩子的時候，他們所上的那种老式學校：附近的孩子都到同一個地方去上學，他們在校園里笑呀、喊呀；他們一起坐在課堂里讀書，而下課后就一塊儿回家。 他們學習的功課都一樣，這樣在做作業時就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。 而且他們的老師是真人……机器老師正在屏幕上顯現出這樣的字跡：“我們把1／2和1／4這兩個分數加在一起——”麥琪在想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學校；麥琪在想，他們那時多有趣！ ——原載《少年科學畫報》。 --※來源:·bbs水木清華站bbs.net.tsinghua.edu.cn·[from:202.96.44.100] |